PBL教学法与传统教学法在临床护理查房教学中效果的比较分析
PBL教学法与传统教学法在临床护理查房教学中效果的比较分析
目的探讨以问题为导向PBL的教学法在内科临床护理查房教学中的应用及效果方法采用整群抽样的方法选择2007级、2008级进入我院参加内科临床实习的87名大专护生将其分为实验组45人和对照组42人实验组PBL教学法120学时进行护理查房教学对照组则采用传统教学法120学时进行护理查房教学比较2组护生的满意度并分析不同教学法对护生综合能力的影响结果2组护生对各自教学法的满意度比较有显著性差异P0012组护生的综合能力比较有显著性差异P001结论PBL教学法运用于护理查房教学收到较好的效果PBL教学法较传统教学法在提高护生学习的积极性和主动性、人际沟通能力、团队精神等方面有优势
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