践能力。理想模型、图象法、函数关系、比值法定义概等、12讲历史，讲思想，讲文化
物理学是人类文明进步的重要推动力量。其简洁而又思辨的科学语言、完美而又对称的形式结构，体现“真、善、美”的科学思想和思维方法对人类社会产生了直接推动作用。因此，除对概念、公式、法则、定理等物理学“骨架知识”进行重点阐述之外，教材特别注重通过展示物理学发展史、重要思想的产生背景和条件、物理学发展与人类社会发展之间的关系，让学生了解物理学的思想体系和文化价值，让学生人文精神和科学精神达到高度统一，逐步形成学生的正确世界观和价值观。伽利略思想介绍13注重学习方式和教学方式的改革，讲究有效教学
学习物理的过程应当是一种创造性思维活动的过程。按照建构主义理论，学生应当通过独立思考，搞清知识发展的来龙去脉，经过思维的“顺应”和“同化”，物理知识才能内化成为自己东西。因此，教材特别注意按照学生学习物理的认知规律和物理知识发生发展规律来呈现内容，强调为学生的创造恰当的自主思维空间。教师在教学中也应遵循规律，关注学生的个体差异，提倡多样化的学习方式，努力为学生创造自主探究、合作交流的空间，为师生互动式教学提供民主的环境
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f氛围，以实现学生健康的个性化成长。
14注重信息技术和数学工具与物理课程的整合，培养学生的创新精神信息技术能够为学生进行自主探究提供强有力支撑平台，而数学工具则为学生能进行科学探究
提供有效载体。。高中物理课程广泛引入了信息技术，让学生用计算机处理和分析实验数据，用信息技术来改变学习方式，用网络技术来拓展学生的科学视野等，来培养学生信息的收集、传递和处理技能。同时，高中物理课程还十分关注学生运用数学建构物理概念和模型，认识物理现象的本质，建立物理运动方程以及分析和处理物理实验数据等，实现信息技术和数学工具与物理课程内容的有机整合，从而帮助学生更好地理解物理学的思维本质。
二、《匀变速直线运动的研究》章节研究与分析1．《大纲》与《标准》对“运动”这一章节的描述比较
11《全日制普通高级中学物理教学大纲》以下简称《大纲》直线运动
内容和要求
演示
参考系A质点A位移和路程A平均速度A瞬时速度A速率A加速度B匀变速直线运动的规律B
测定匀变速直线运动的加速度初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系
匀速直线运动的st图象和vt图象A匀变速直线运动的vt图象A
自由落体运动A重力r