兴仁第十中学教师学历提升实施方案
按照国家、省、市、县《中长期教育改革与发展规划纲要》的总体规划和要求，为进一步提升我校学教师学历层次，全面提高我校学教师队伍质量和水平，根据上级对农村中小学教师学历培训及提升要求，特制定本方案。
一、学历提升目标
全面推进全校教师教育创新，构建职前职后教育与远程教育相互沟通、学历教育与非学历教育并举的现代教师教育体系，促进教师终身学习和专业发展，学历进修在兼顾专科的基础上以本科层次为重点。通过多种方式、多种途径的学历培训，促进我校教师学历层次不断提升。到2016年，力争使我校教师的学历层次实现新突破：新补充初教师本科学历不少于90；教师本科学历达到60。
二、学历提升计划
目前，全校教师男55岁、女50岁以下专科学历100，其中小学岗位教师43人；已达到本科学历的35人。根据我校教师学历的实际情况，未达到本科学历的初中教师须在规定时间内达到相应学历目标要求。
三、工作原则
1坚持动员与服务相结合的原则在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，积极探索学历提升的新举措，调动教师参加学历培训学习的积极性。2坚持激励与制约相结合的原则制定相应的激励机制和制约规定，对于主动参加学历提升学习的教师给予积极的鼓励，并将学习情况与评优评先、职称评定、绩效工资等挂钩，对于学历不合格的教师在以上方面给予限制。3坚持常规培训与远程培训相结合的原则实施常规培训与远程培训相结合，扎实开展教师学历提高培训工作
四、主要保障措施
1．健全机构，加强领导。
f成立全校教师学历提升培训工作领导小组，由王波同志任组长，余凌云、杨昌荣同志任副组长，下设办公室，由杨昌荣老师具体办公。领导小组负责教师学历提升培训工作，落实执行上级主管部门下达的教师学历提升培训计划，统筹领导协调本学校的教师学历提升工作。2．科学规划，狠抓落实。学校结合实际科学制定具体的教师学历提升计划，建立健全培训奖惩、培训评价等过程性管理制度。不断拓宽提升教师学历培养渠道，以成人高考、自学考试、函授教育、网络远程教育为主要方式，积极推进本科化进程。努力创造条件为教师参加学历层次提升进修创造便利条件。3、提高认识，强化考核。学校从战略高度提高对教师学历提升工作的重视程度，从今年起，把教师学历提升进修作为教师培训工作的一项主要内容，纳入教师继续教育考核评估体系，将教师学历进修的报考率、通过率作为衡量教师综合督导评估的内容。同r