读《中国课堂的奇迹》有感暑期里，阅读了李金池教授所著的《中国课堂的奇迹》一书。淡绿色的封面上，山坡上满是苍天大树，白色的云雾弥漫在山头，不禁给夏日里浮躁的心灵带来了一丝清凉。封面上最后一行小字：“短短3年，让精英中学起死回生，成为全国课改名校”引起了我的注意。3年的时间，李金池教授用了什么方法，取得了这么大的成绩？
通过简介，我认识了李金池教授：李金池，1982年毕业于河北师范学院历史系，1992年被任命为衡水中学校长。担任衡水中学校长12年，使衡水中学迅速崛起为一所全国名校，被誉为“创造了一个教育的神话”。2004年奉调担任衡水市教育局局长。2010年出任石家庄精英中学校长，提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学理念，对学校进行了全方面的改革和创新，使学校很快实现了逆势崛起。李金池先后被评为“全国优秀教师”、“首届全国中学十佳卓越校长”、“河北省十大优秀人民公仆”、“改革开放30年全国基础教育贡献30人”；先后被聘为河北师大兼职硕土生导师、国家教育行政学院兼职教授。
一些专家及一线的教育者这样评价评价李金池教授及他的课堂教学模式：在中国，我最敬佩的校长，非李金池校长莫属，他创造了“衡水奇迹”和“精中奇迹”。“精中奇迹”更加突显他卓尔不凡的智慧：他在精英中学推行“体用上海育才中学、头取江苏洋思中学、臂采山东杜郎口中学、脑借陕西陕西师大张熊飞教授诱思探究教学法、源在衡水、魂归精中的高效“61”课堂模式，创造了中国课堂的奇迹。
江苏省教育科学研究院教师书院院长赵国忠精中教学理念先进、实用、高效；各方面管理严格、到位、精细。学生纪律严明、精神饱满、学习效率高；学校状态好，朝气蓬勃。任职教师认真、负责，教学态度严谨认真。相信精中在先进实用的理念指导下，成绩会越来越好，在不久的将来，会成为我们高质量教学的另一面旗帜。
石家庄学院督导委副教授董丽一名“神人”带领一批“神将”创造一个“神话”，谱写一部“神曲”，令人惊叹、震撼！这个“神话”说明“没有什么不可能”，只要做，“一切皆有可能”！恳请李校长来十五中“传经送宝”！
一河南焦作十五中教务处主任许小吟听了李金池校长的讲座报告，看了课堂，看了激情飞扬的跑操，很是受益，很受启发。教育需要李校长这样的求索者和开拓者，教育需要精中这样的挑战者和执行者。
湖南省新田县教育局局长刘高庆
这么多好评，更加引起了我的好奇。翻开r