《棉花姑娘》教学设计1
第一课时
一、导入
小朋友们今天老师为你们带来了一位新朋友看看是谁呀出示图片、课题卡片你瞧棉花姑娘长得多漂亮啊谁来夸一夸她是呀棉花姑娘长得白白嫩嫩的穿着绿裙子多像一个翩翩起舞的小姑娘让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧
指着姑、娘你们在哪儿见过这两个字都是女字旁
二、激趣学文整体感知
1、多好看的棉花姑娘啊可是有一天她却变成了这个样子出示幻灯片生了蚜虫的棉花你们想对棉花姑娘说什么
2、小朋友们多关心棉花姑娘啊她到底是生了什么病有没有治好呢赶快打开书137页听老师来讲讲这个故事。师范读课文
3、交流。指名多个说大概了解课文内容你知道了什么
随机出示词卡蚜虫治病斑点啄木鸟
三、读通课文识记生字
1、想要讲好这个故事我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说读书的时候应该注意些什么姿势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿……真能干那赶快去读读吧
2、刚才你们读得可真认真那么有没有碰到难读的句子呢
1第一自然段生字多。这里有几句话都难读吗
第一句指名读读词语蚜虫谁记住了“蚜”字
第二句谁来读注意停顿盼望停顿
读词卡盼望在哪儿见过“盼”
治病谁见过这个字
齐读第一自然段。
2还有难读的句子吗
“我们身上有七个斑点就像七颗星星大家都叫我们七星瓢虫。”指名读
f齐读。
3、课文中还有许多重复出现的句子你们会读了吗
“请你帮我捉害虫吧”
“对不起我只会捉空中飞的害虫你还是请别人来帮忙吧”
4、小朋友们真了不起难读的句子会读了重复出现的句子也会读了把课文连起来读有问题吗那就去读读吧老师相信这一次你会读得更好
5、我请几个小朋友来读读课文该请几个呢6按照自然段
6、下面我们来赛一赛一排一排读看看哪一排的小朋友读得最好
四、巩固生字
1、今天我们要认识的生字中有两个特别那谁有好办法帮帮大家啄、斑
2、生字娃娃看见大家都认识他们了心里特别高兴就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏跷跷板在这里一边高来一边低……
词语姑姑、新娘、蚜虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮
3、生字娃娃还很调皮呢躲在这些句子里面不出来谁找到了谁会读
句子
1盼盼到家安居乐业。
2我的小表弟盼盼把手张开小鸟用嘴在他的手心啄了一下。
1啄木鸟是益虫蚜虫是害虫。
2我终于把姑妈盼来了。
3王母娘娘开蟠桃盛会。
五、写字只、星。
1、今天我们还要学会写两个字只、星
2、请小朋友们看看你们发现了什么r