熟了吧？接下来给大家五分钟时间再熟悉熟悉课文，然后合上书，根据大屏幕上的关键字的提示，对课文中的情节进行复述。有哪位小老师想来讲解一下本课的生字，带领同学们回顾今天所学的生字词？……老师给大家带来了xx写的xxx，大家对比阅读，看看有什么不同之处？……如果你是文中的作者，你觉得接下来又会发生什么事情呢？写下来。……2、迁移生活：学完这篇课文，有什么感受呢？有没有人能结合自己生活中的事例谈一谈呢？同学们，如果你就是文中的xxx，遇到这样的情形，你应该怎么做呢？在我们的日常生活当中，有没有类似的人或事呢？……3、其他：这个小故事如此有趣，大家想不想扮演一下里面的角色，用现在普通话的语言演一演这个小故事啊？那我们就动起来吧！大家可以自选角色，积极表现。……相信大家都感受到了文中景色的优美，作者用笔写出了美景，现在大家想不想用手中的画笔画出这样的美景呢？老师听到了大家的欢呼声，那就请同学们选择文中你最喜欢的一个画面，画出它的模样吧。……课堂小结：同学们，这节课你有哪些收获？你学到了什么？布置作业：在课堂结束之余，老师想给大家布置这样的x个小任务：
f1、识字写字：摘抄本课喜欢的美词美句。2、对比阅读：课后读xx的xxx。（与本节课所学内容相关）3、口语交际：将这个故事景观介绍给你的父母听。4、观察练笔：给xxx写一封信学习文中的写作方法，写一处你最喜欢的人景物。……试讲结语：我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！请问我可以擦黑板了吗？
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