孩子话变少了，有时候自己一个人默默掉眼泪，也不爱笑了。2）男友：有些过度粘人，常常在我工作的时候打电话，不接就打好几个，甚至直接找到我这里，有时候弄得我措手不及，因为知道她经历了这种事也想要好好保护她，但是确实无法无时无刻陪在她身边。3）朋友：以前总是打打闹闹开玩笑，现在都不怎么说话了，看上去有心事但是又不和我们说，急死人了。现在感觉胆子变小了，一个人不出门，我们说一起也不和我们去，有时候看到她发呆过去叫她能把她吓得面无血色。
四、评估与诊断
1、心理状态评估
3
f1）根据综合评定以及量表测评得出以下结论：2）具有强烈的精神不振，轻微臆想造成焦虑心理。3）没有安全感，长期可能形成被害妄想症，抑郁症，社交障碍。4）交际能力出现问题，人与人间信任程度被破坏。5）受到惊吓，精神紧张无法放松，造成疲惫与痛苦。
2、引起心理问题的原因分析
1）生物原因：自身防备心与社会教育不足，惊吓程度过度心理承受不了。2）社会因素：校园环境治安力度不足，社会上出现类似心理性需求变态者，无人关注，漠视校园猥亵情况，校方逃避责任通常选择赔偿与私了了事，官方解释是维护校园平和避免造成学生心理恐慌，导致处置力度不足。3）心理行为方面的认知因素：自我安全意识低下；无法倾诉内心的痛苦，并无法承认接受现实，潜意识逃避问题；在看到较低的惩罚力度加深了心中的不安，认为同类事情还会发生，认为与猥亵者年龄、外貌等有趋同性的人群存在危险从而封闭自己的社交。
3、对该求助者的诊断是：偏严重心理问题
根据宋某的情况，综合其相关因素发现，该来访者智力正常，个性平和。家庭中无精神病史，本人无重大疾病史，宋某本人有求医行为，根据判断心理正常与异常的三原则，可排除重性精神病。宋某目前心理与行为问题是由其受到校园猥亵的惊吓，无法接受现实进而担心自身安全问题，又无法将其诉说出来，因此开始焦虑痛苦不良情绪有一定的泛化，但是对社会功能的影响不是很严重，而且经过检查无器质性的病变，符合较严重心理问题的诊断标准。
主要表现为：1）无法面对现实，不能倾诉，走不出被猥亵的阴影，逐渐自我封闭，不接受自己。2）失眠焦虑，担惊受怕，害怕自己的安全受到威胁。3）积郁成心理问题，逐渐选择不信任社会人群，逃避社交。
4、诊断依据
1）来访者有重度焦虑，轻微抑郁，经常做噩梦，看到熟悉的场景会闪回到
4
f自己当时所处的痛苦状态，长期失眠加剧焦虑与感官压力，造成一定的心理负担。2）r