《我多想去看看》教学设计
一、教学目标：（一）知识与技能：1正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。2能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。3了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从
而产生热爱祖国的思想感情。（二）过程与方法：通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，
从而激发孩子热爱祖国的情感。（三）情感态度与价值观：激发孩子热爱祖国的情感。有表达的自信心，说自己想说的话，乐于运用
所学到的词语。二、教学重难点：
重点：正确、流利有感情地朗读课文，能够读好带感叹号的句子。难点：了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。三、教学课时：第二课时四、教学过程：（一）图片展示，激趣导入。（1）同学们，在上课之前，老师请大家欣赏几幅图片。（2）生观看有关北京和新疆的图片。师：同学们，你们知道这是我们祖国的哪些地方吗？此时此刻，你想去看看吗？你想去看，他也想去看，让我们一同说出我们的的心声，（引入课题）。（3）师：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，还有一位北京的小朋友想到新疆去看看美丽的天山。可是首先得把这些词语宝宝认识一下，你们愿意帮帮他们吗？（引导学生个别读、自由读、齐读，再抽读。）（4）你们读的真棒，看来他们的愿望很快就要实现了！一位叔叔用了一首诗写出了他们的心愿，你们想读一读吗？（二）回顾导入，深入分析（1）师：从课文中我们知道有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，请你说说你是从课文的哪一句话中看出来的，把它读出来。（我对妈妈说，我多
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f想去看看，我多想去看看！）（出示第三句话）大家一起读读这句话。（指名读）
那他为什么这么想去看看呢？答案就藏在课文里。请你仔细读读课文，找到答
案，用横线画出来。学习一、二两句话，学生各抒己见，理解“遥远”的意思
（出示从新疆到北京的地图，用例子：走路约要用155天，以此说明遥远是距
离远。）。
（2）师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们
想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录像片）看了以后，
觉得广场上升旗仪式怎么样？学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。
（3）小朋友，刚才从视频中我们可以感受到天安门广场上的升旗仪式这么
壮观，此时此刻，如果你在场的话，你心r