68浅谈“情境教学创设”在初中英语课堂中的运用r
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68浅谈“情境教学创设”在初中英语课堂中的运用r
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作者：佚名文章来源：本站原创点击数：0更新时间：2010531r
68浅谈“情境教学创设”在初中英语课堂中的运用r
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内容摘要：以提高中学英语课堂教学的质量为目标，新课标实施要求在教学中，教师应更多地注重课堂教学情境的创设，为学生创设出一个和谐、民主、宽松的学习氛围，让学生更多地参与课堂教学，变教为导，使学生真正成为学习的主人，品尝学习的乐趣，做到师生互动，“宾主尽欢”。r
关键词：教学情境师生互动学习氛围r
正文：r
初中英语已实施新课程改革多年，为了提高中学英语课堂教学的质量，新课标实施要求在教学中，教师应更多地注重课堂教学情境的创设，为学生创设出一个和谐、民主、宽松的学习氛围，让学生更多地参与课堂教学，变教为导，使学生真正成为学习的主人。在这种思想的指导下，本人亦结合了我校“自主，合作，探究情境创设”的主课题，在初中英语课堂情境创设方面作了一些尝试，并深有感触，下面我就谈谈自己的体会。r
1教学情境创设的重要性r
初中阶段，是人的智力、情感、个性、体格等各方面快速发展的特殊阶段，也是人生观、世界观初步形成的阶段。家庭、学校、社会等环境因素，对学生性格和人格的塑造，会产生极其重要的影响。过于紧张的课堂气氛不利于学生的身心健康，死气沉沉的课堂气氛更不会产生高效。r
英国教育家洛克说得好：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。只有在宽松和谐的课堂气氛中，学生才能愉快轻松地接受一切。而课堂的这种课堂气氛要靠教师的烘托，只有教师创设出良好的教学情境，才能点燃学生的激情，使师生在感r