U
it3
Wheredidyougo
PartA
教学内容
Let’slear
Liste
a
swera
dwriteLet’stryLet’stalk【知识目标】1四会词汇：we
tcampwe
tcampi
gfishwe
tfishi
grodehurt2三会词汇：felloffLabourDaymuleTurpa
couldtill3重点句型：1WheredidyougoIwe
ttoaforestpark2DidyougotoTurpa
Yeswedid
教学目标
【能力目标】1能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。2能够对某人去过的地方和所做的事情进行问答。如WheredidyougoIwe
tto…WhatdidyoudoyesterdayIvisitedmygra
dpare
ts
3能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Didyougofishi
glastweeke
dYesIdidNoIdid
’t【情感目标】自由地谈论去过的地方和做过的事情，激发学生对过去经历的美好回忆。热爱生活，学会分享，增进友谊。1能听、说、读、写过去式单词we
t，rode，hurt和词组we
tcampi
g，we
t教学重点fishi
g等能正确使用动词过去式。2能利用“Wheredidyougo？Whatdidyoudo？”互相询问去过的地方和做过的事情，并能根据实际情况灵活作答。1掌握本部分的新单词并利用过去式的变化进行描述。教学难点2灵活运用“Wheredidyougo？”“Whatdidyoudo？”谈论去过的地方和做过的事情。课本、课件、课本挂图、日历、Joh
头饰若干、小教学准备奖品、磁带和录音机（或其他课本配套音频设备）等课时安排2课时
f第一课时教学过程一、WarmupRevisio
1Dailyoralpractice批注以师生互动游戏的方式回顾
Goodmor
i
gGladtomeetyouHowareyouLastweeke
dIdid上个单元重点知ma
ythi
gsCa
youguessa
dsaywhatIdidNowlet’splaya识并导入新一单game2GameLooka
dsay元的学习。对于在游戏环节表现
教师做watchedTVwashedtheclothesclea
edtheroomplayed优秀的学生，教footballreadabookslepthadacold（rodeahorserodeabike师给予适当表扬we
tcampi
gwe
tfishi
ghurtmyfoot）等动作，学生运用U
it2或奖励（小奖所学说出对应的英文（注意用过去式），对于括号里的内容，用中文答出即品）。可。学生比比谁反应快。二、Prese
tatio
PracticeLet’slear
1教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Friday，然后问学生：What’stodayWhatdayisittomorrow2教师说：“O
Saturdaystheweeke
d，Iusuallywashclothesclea
theroomplayfootballwatchTVa
dvisitmygra
dpare
ts”出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。3教师问学生：Whatdoyouusuallydoo
Saturdays4教师再次出示日历，圈出上个星期六的日子，然后问学生：Whatwasthatday引导学生回r