牛津小学英语教材4A教学计划牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题功能结构任务话题功能结构任务话题功能结构任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。本教材在3A的基础上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H、、、、、、板块。板块。三、教学建议1、要对教材进行灵活处理，适当调整每单元的各板块。A板块为一个单元的核心部分，教师则可根据教学的具体实际，先进行B、C板块或B、D板块的教学后，再进行A板块的教学。2、要注意教学内容的有机衔接，做到温故而知新。3、对于教学中的语言知识，要做到“早渗透、重积累、勤反复”。4、可适当讲解语法现象，但要突出重点，加强感悟。5、除配套的练习册外，教师应根据实际需要，适当补充一些读写方面的练习。6、时刻关注每一个学生学习英语的情绪，发现问题，及时补救，不让任何一个学生掉队。7、根据学生学习情况，采取分层次达标的形式，不能盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性。8、对学生学业的评价，主要从三方面来考察，即口语20、听力2030、笔试6050。教学计划：教学计划：第一、二周：U
it1MayIhave…第三、四周：U
it2I
atoyshop第五、六周U
it3Apurse第七、八周：U
it4Ilike…第九周：U
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dcheck第十、十一周：U
it6Whosegloves十二、十三周：U
it7It’slate十四、十五周：U
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class十六、十七周：U
it9What’sthematter十八周U
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学年度第一学期牛津小学英语6A教学计划本学期总的目标“双基”教学要求：1、能按四会与三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚语调正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
f5、初步培养良好的书写习惯，能做到规范整洁。6、进一步养成听英语读英语和说英语的良好习惯7、能运用相关的语言知识和技能完成某项任务8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。情意教育要求：1、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画，唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣r