、老师示范剪对称形
的花纹形制作的造型都方法。是对称的。尝试以对
师：老师也想成为一名优秀的设计师，但需要
称剪的方翻书，欣赏
大家的帮助。老师这里有一个大大的杯子（板书中的作法剪花纹
画），但老师觉得它不够漂亮，想请同学们帮我品。
装饰设计
剪一些对称形来装饰一下这个杯子，可以吗？
生活用
在大家剪之前我想问问：你们会剪对称型吗？观察……品。
先别忙着说，老师先示范剪一个对称形，同学
3
f们仔细看，等我剪完之后给我总结一下我用了
哪几步？
总结：把纸
老师示范剪小鱼
对折、贴着
4、小组剪对称形
折线画图
案、剪图案5、师：给大家5分钟的时间，看看哪个小组
（安全用剪能帮老师剪出漂亮的对称形来装饰这个
杯子
刀、线条要
圆滑、要有
6、请同学上来装饰杯子
点、线、面
的变化）师：分别请男女两组同学上来用相同的对称形
装饰杯子。看来，巧用对称型可以把同一个杯小组剪对称
子装饰出不同的风格来。集体的力量是强大的，形
现在大家就像真正的设计师那样，让你的小组小组剪对称
的全体成员一起开动脑筋、寻找灵感，巧用对形、装饰物
称型，把从家里带来的小物品装饰的更加漂亮。品（音乐）
同学们在剪纸的时候要注意，花纹的大小搭配
要合理，曲线剪裁要圆滑、优美。巡视指导……我们组内选
师评，优胜者奖励！
代表说一说
你们是怎样7、学生作业：利用对称的原理，绘画或剪纸
自己洗选的作品。
设计装饰点评作
8、收拾整理：收拾好自己的美术工具，保持的！（自评）品，鼓励
其他组的同为主。
4
f桌面的整洁。
学能给评一
评吗？他们
的作品有什
么优点和不
足的地方。
你们真是一群出色的孩子，你们懂得虚心学习、
共同发展、一起进步！这让老师感觉很欣慰！剪课
纸是我们的民间艺术，我们是龙的传人，应发堂
扬民族的优秀传统，将剪纸艺术发扬光大。老小
师希望你们能在课余时间里勤于学习、汲取知结
识、多出成果，长大以后成为一名真正的出色
的设计师。
课引导学生欣赏对称剪纸的贺卡、台历、产品包
后装以及建筑雕塑。
拓
展
山东省枣庄市薛城区常庄镇北点联校
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