以改善音乐设
f施。有的学校设备简陋音乐课上难以收到预想的教学效果。各学校对音乐教育的经费投入甚少更谈不上开展音乐艺术实践活动。
农村中小学音乐教育是美育的基础面对音乐教育师资紧缺领导部门不重视设备简陋教学质量低下我们应该采取相应的措施增加投人提高师资水平培育小学生的音乐基本素质。改变农村小学音乐教育的落后状态是当前提高农村小学教育质量缩小城乡差距的当务之急。
二、农村小学音乐教育的改进办法及对策
1高度重视提高认识
我国音乐教育家贺绿汀曾经说过“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事决不能可有可无等闲视之。”近年来农村小学生的思想道德建设势在必行用音乐作为思想道德建设的手段。激发学习兴趣净化思想品质是行之有效的。各级领导要提高对农村小学音乐教育的认识统一思想多关心支持。按照音乐教学大纲要求开设音乐课积极开展音乐艺术实践活动为学校音乐教育提供有利条件。
2增加投人改善办学条件
音乐教学设施是实现课程标准的保证。各级政府、学校要加大对音乐教育的投人保证学校音乐教育教学的正常进行。同时也要加大音乐器材的投人条件较好的学校可配备高档乐器和教具条件差的学校也要配备必要的乐器和教具促使音乐教育的健
f康发展。学校应配置音乐专用教室和专用设备如钢琴、风琴、电子琴、音像器材、多媒体教学设备以及常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。学校图书馆及教研组应购I音乐书籍、杂志、音像资料等供教师备课、进修和研究使用学校阅览室也应配置音乐读物、杂志和音像资料供学生收集、查阅资料使用。
3加强师训工作建设强有力的音乐教师队伍
针对农村音乐教师紧缺教学设施简陋的诸多问题。我们要稳定音乐教师队伍加强师训工作不断提高音乐教师的综合素质。对有音乐爱好的能基本胜任音乐课的教师要定期进行培训积极发挥业务能力较强教师的作用。采用多渠道培养方式壮大音乐教师队伍加强音乐教师的双基训练和学历培训。运用现代教育技术手段加强交流与学习提高教师的教学技能和水平。
4因地制宜实施教学
我国是幅员辽阔人口众多的多民族国家各地区、各民族和城乡之间存在差别各学校和教师应结合本地、本民族和本校的具体情况充分利用当地的课程资源营造良好的校内外音乐环境丰富具有区域文化和民族特色的教学内容因地制宜地把握教学领域内容标准的弹性尺度。
5狠抓课堂教学改革与艺术实践活动
随着素质教育的发展课堂教学改革也随之而来农村r