、问题情境：波波收到了一封信，从波波的表情上看，一定是有什么事让他为难了。从而促使学生阅读信的内容，自然导入资源的开发与利用的问题上。二、新授活动一：认识资源的开发与利用。1、学生搜集资料。2、师组织学生进行资料上与资源开发的地区进行分析对比。3、找出“有利”与“不利”两种情况。4、展开讨论。活动二：设计新家园。1、提出问题：如宾馆、餐厅、停车场等应考虑建在什么地方。2、指导学生学习相应的地理与环境知识。3、使用图例来标识建筑物。4、展示学生作品。三、全课小结。
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