依质地配对、分类物品：将3组或以上物品依质地分类
1
知4．2．6依物品功能分类：依功能选择3件或以上物品
1
4．2．7配对、分类图片：将3组或以上相对应图片分堆
2
4．3顺序
4．3．1顺序排列物品：模仿简单顺序排列物品
2
4．3．2依序完成活动：依序完成23个步骤的活动
2
4．4解决问题
4．4．1设法取得物品：克服障碍自己取得想要的物品
3
4．4．2寻求帮忙：适当寻求他人帮忙解决问题
2
4．4．3了解因果关系：对所经历的事件能说出其前因后果
0
4．4．4应用所学：将所学技能类化应用在相似的情境
0
本领域合计分26
f5．1内在语言
5．1．1模仿能力：在指示下模仿各种手部、口部动作5．1．2听从指示：大部分时间都愿意听从指示5．1．3适应能力：给予安抚便能适应新环境5．2听的能力
20
1
5．2．1听前准备：能对不同的声音表现出不同的反应
3
5．2．2名词反应：能对常见的人、事、物等名词作出适当反应
1
5．2．3动词反应：能对具体的动词作出适当反应（如跑、跳）
2
5．2．4动词名词短句反应：对含有具体动、名词的短句适当反应
0
5．2．5否定句反应：对含有动、名词的否定句适当反应（如不哭）
0
5．2．6疑问句反应：对简单的疑问句适当反应（如要不要喝水）
2
5．2．7二个以上句子反应：对二个相关的句子作适当反应
0
5．3说的能力
5．3．1说前准备：能主动地模仿各种构音器官的动作
0
5．3．2说出名词：因需要说出常见的人或物的名称
0
5．3．3说出动词：因需要说出具体动作的动词
0
5．5．3．4说出动词名词短句：因需要说出含有具体动词名词的短句
0
5．3．5说出否定句：因需要说出含有形容词副词的否定句
0
语5．3．6说出疑问句：因需要说出疑问句
0
5．3．7说出二个或以上句子：因需要说出二个或以上句子
0
言5．3．8表达技巧：在适当的情境与人有适当的口语互动
0
5．4读的能力
交5．4．1认读常用的名词：认读常用的具体事物的名词
0
5．4．2认读常用的动词：认读常用的动词（如上放学问好、再见）2
往5．4．3认读简单的短句：认读常用的描述具体事物的短句
0
5．4．4认读否定句：认读常用的否定句
0
5．4．5认读疑问句：认读简单回答的疑问句
0
5．4．6认读二个或以上句子：认读常用的二个或以上句子
0
5．4．7跟读：跟读简单的儿歌
0
5．5写的能力
5．5．1写前准备：涂鸦
2
模仿画出简单的线条、图形
5．5．2书写技巧：将字写在指定的格子里5．6非语言沟通
2
0
5．6．1实物沟通：指认实物表达需求5．6．2肢体沟通：对别r