，语音、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。采用口头作文法，可以直接地培训学生用外语思维的能力，没有本族语思考的介入，没有“心译”的介入。
当然除了以上的方法，还有很多，诸如图画激趣法、笑话激趣法、举办一些故事会、猜谜语、对话比赛、演讲等节目，要求学生积极准备，踊跃参加，让他们学到一些课本上没有的知识。
单一的教学方法是乏味的，但即使是一个好的教学方法，经常用也会失去它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的
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不同，如初学、巩固和复习，就不能用同样的方法。这就要求教师必须付出心血，不断地探索，不断地追求教学效益。在教学中，这就是教师有作为之处。
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