名师精编
优秀教案
四年级下期课外习作指导课教案
传话游戏
教学目标1.能够仔细观察游戏者的神态动作表现,并用通顺的比较形象的话语表达出来。2.把游戏的情况比较具体的写成习作。3.通过传话的游戏明白“眼见为真,耳听为虚”的道理。教学重难点注意观察同学们的动作、神态、语言。课前积累教学课件、范文教学过程一、课前热身1将下列词语补充完整:不(甘)示弱2根据意思写出词语:全场都发出了巨大的笑声:(哄堂大笑)高潮一个接一个:(高潮迭起)二、导入故事原文:宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君使人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。译文:宋国有一家姓丁的,家中没有井,须到外面打水浇地,因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后,便对别人说:“我家打井得到一个人。”有人听到这话,传播说:“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事,一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说:“得到一个人的劳力,并不是从井中挖出一个人来呀。”早知道是这个结果,还不如不问。师接:原来传话如果没有传准确,就会闹出笑话来。三、解释游戏:《传话游戏》(恍)然大悟迫不及(待)
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师:今天我要玩的游戏叫做“传话游戏”。游戏规则如下:将学生分组,每组的第一位同学到讲台上领取传话内容。游戏开始时,学生将传话的内容依次小声地在下一位同学耳边轻声传下去。要求不能让其他小组的同学听见传话的内容。最后看哪一组所用时间最短、传话内容最正确。(指名学生复述游戏规则。)四、学生玩游戏计划游戏共四轮。第一次老师示范:仔细观察认真表述游戏过程1.8位同学走上讲台排成一行。板书:台上台下范文出示:试着仿写!喂,朋友!你来看看我们班的教室吧!你看了绝对脑子里有一个大问号:你看了这节语文课的黑板上写着“传话”二字,还可能以为是一篇课文的题目,但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合,一会儿又把脖子伸得老长,似乎想偷听什么,一定疑惑不解。别急,现在我就讲给你听!上课后,老师笑盈盈的走上讲台,用粉笔在黑板上写上两个大字:传话。同学们兴奋不已,有的说:“yeah!”有的说:“太棒了!”还有的说……2.老师贴着第一位同学r