名师精编
优秀教案
四年级下期课外习作指导课教案
传话游戏
教学目标1．能够仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来。2．把游戏的情况比较具体的写成习作。3．通过传话的游戏明白“眼见为真，耳听为虚”的道理。教学重难点注意观察同学们的动作、神态、语言。课前积累教学课件、范文教学过程一、课前热身1将下列词语补充完整：不（甘）示弱2根据意思写出词语：全场都发出了巨大的笑声：（哄堂大笑）高潮一个接一个：（高潮迭起）二、导入故事原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君使人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。译文：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”早知道是这个结果，还不如不问。师接：原来传话如果没有传准确，就会闹出笑话来。三、解释游戏：《传话游戏》（恍）然大悟迫不及（待）
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师：今天我要玩的游戏叫做“传话游戏”。游戏规则如下：将学生分组，每组的第一位同学到讲台上领取传话内容。游戏开始时，学生将传话的内容依次小声地在下一位同学耳边轻声传下去。要求不能让其他小组的同学听见传话的内容。最后看哪一组所用时间最短、传话内容最正确。（指名学生复述游戏规则。）四、学生玩游戏计划游戏共四轮。第一次老师示范：仔细观察认真表述游戏过程1．8位同学走上讲台排成一行。板书：台上台下范文出示：试着仿写！喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：你看了这节语文课的黑板上写着“传话”二字，还可能以为是一篇课文的题目，但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，现在我就讲给你听！上课后，老师笑盈盈的走上讲台，用粉笔在黑板上写上两个大字：传话。同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说……2．老师贴着第一位同学r