初中语文现代文阅读整理
记叙文一、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。二、环境描写的作用：社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写（景物描写）句的主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。三、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比四、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙五、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙八、描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）九、叙述方式：概括叙述、细节描写十、散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散十一、小说的三要素：人物、情节与环境（自然环境和社会环境）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）十二、评价作家作品：１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。补充：★1、阅读课文，整体感知课文中心。文章中心思想可通过分析最后一节来获得。最后一节的作用一般是呼应开头，总结全文；点明中心或深化主题。表达方式一般是议论和抒情。2、常见写作手法、表现手法：对比、衬托、烘托、设置悬念、借景抒情、托物言志、联想、想象等。3、常见修辞手法及作用：比喻、拟人（生动形象地写出了，富有感染力。）对比（突出了）反复（强调了）设问（引起读者思考）反问（加强语气）排比（加强气势）★4、语句赏析题：评价、赏析一句话，应从两个方面入手，先评语言特色、写作特色，如用什么修辞手法、表现手法；再评思想内涵，即阐明这一句话表达的思想感情或句子在文中的作用等。例如：红的像火，粉的像霞，白的像雪。这句话运用比喻，生动形象地写出了花的鲜艳，表现作者对花的喜爱，富有感染r