分数百分数应用题典型解法专题一
分数（百分数）应用题是小学数学应用题的主要内容之一，它是整、小数倍数关系应用题的继续和深化，是研究数量之间份数关系的典型应用题。分数应用题涉及的知识面广，题目变化的形式多，解题的思路宽，既有独特的思维模式，又有基本的解题思路。小学即将毕业阶段，如何通过分数（百分数）应用题方法的复习，让孩子们掌握一些基本解题方法，感悟数学的基本思想，从而达到培养初步的逻辑思维能力和运用所学知识解决实际问题能力之目的，笔者根据长期的教学实践和体会，总结出以下一些典型方法，以飨读者。一、数形结合思想数形结合是研究数学问题的重要思想，画线段图能将题目中抽象的数量关系，直观形象地表示出来，进行分析、推理和计算，从而降低解题难度。画线段图常常与其它解题方法结合使用，可以说，它是学生弄清分数（百分数）应用题题意、分析其数量关系的基本方法。【例1】一桶油第一次用去
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，第二次比第一次多用去20千克，还剩下22千克。原来这桶油有多少千克？
【例2】一堆煤，第一次用去这堆煤的20，第二次用去290千克，这时剩下的煤比原来这堆煤的一半还多10千克，求原来这堆煤共有多少千克？
练习：一修路工程，1、第一天修了
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，第二天比第一天多修40米，还剩80米，原来这修路工程共有多少米？
2修一段路，第一天修了全长的14，第二天修了90米，这时还剩下150米没有修。这段路全长多少米？
3、一段公路，第一个月修60千米，比第二个月少修14，第二个月修了多少千米？
二、对应思想量率对应是解答分数应用题的根本思想，量率对应是通过题中具体数量与抽象分率之间的对应关系来分析问题和解决问题的思想。（量率对应常常和画线段图结合使用，效果极佳。）
1
f【例3】缝纫机厂女职工占全厂职工人数的
720
，比男职工少144人，缝纫机厂共有职工多少人？
【例4】菜农张大伯卖一批大白菜，第一天卖出这批大白菜的千克大白菜未卖，这批大白菜共有多少千克？
13
，第二天卖出余下的
25
，这时还剩下240
练习：有大小两袋米，1、小袋米比大袋米少18千克。如果从小袋倒6千克给大袋，这时小袋米占总重量的两袋米原来各重多少千克？
5，13
232、有一桶柴油，第一次取出全桶油的，第二次取出剩下的，桶里还剩12千克，全桶油重多少千克？54
3、仓库有甲、乙、丙、丁四个油桶，甲乙两桶油共占总数的量是10千克，甲桶油重多少千克？
24，乙丙丁三桶油共占总数的，乙桶油的r