校教师专业化分工的必然趋势，也是精细化服务管理的必由之路。高校教师要处理好同事关系，在高校教学和科研中分担任务，与他人分享经验，用客观、理性的眼光审视自己，学习他人的经验，取人之长，补己之短。
f同时，要协调线上与线下教学方式，运用新型教学模式，提高教学成效。比如，运用翻转课堂从繁杂的信息中筛选出具有代表性与启发性的信息，并将其融入课堂教学；留意细节，包括文字、图片等呈现的顺序以及动画的设置；处理好幻灯片展示与教师口头教学的关系与侧重点，给学生充足的时间进行思考、辩论以及项目协作等深度学习。另外，教师还要致力于构建大数据时代的新型师生关系，积极应对技术变迁带来的新矛盾和新问题；帮助学生自建虚拟学习社区，让学生通过自我设计和探索，总结学习规律，培养学生的创造力和实践能力。
三、结语
综上所述，随着信息技术的发展，教育变革与创新势在必行。高等教育管理者和教师要紧紧把握时代机遇，运用大数据思维重新审视现阶段高等教育环境，提升学生的学习体验与教师的教学体验，让数据在分析中不断增值，从而实现大数据技术与高等教育的深度融合。
参考文献
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