大班健康教案《食物的旅行》

爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。《纲要》指出：教育活动应密切联系幼儿的实际生活实行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，我设计了“食物的旅行”这个主题活动。
【活动目标】
1，初步理解人体的主要消化器官。
2了解食物的消化过程。3、幼儿初步养成良好的饮食和卫生习惯。
【教学重点、难点】重点：理解人体的主要消化器官难点：了解食物的消化过程。
【活动准备】（1）《食物的旅行》图片以及相关的故事。（2）音乐：《幸福拍手歌》（3）人体消化系统图，小蛋糕图片，小饼干。
f【活动过程】一、创设情境，导入新课1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧？旅行的时候
有没有看到什么有趣的事呢？2、出示小蛋糕，“看，这是谁？”（小蛋糕）小蛋糕它也到
了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗？
3、播放图片，讲述故事《小蛋糕的旅行》。故事：《小蛋糕的旅行》小朋友最喜欢吃我了，小朋
友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。
4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗？
二、观察图片，通过提问协助幼儿理解主要消化器官，了解食物的消化过程
1、出示口腔图片提问：小蛋糕从哪里进去？知道那叫什么名字吗？（口
f腔）它在我们的嘴巴里怎么样了？（牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去）经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知
道那长长的管子叫什么吗？（食管）2、出示胃的图片，了解胃的功能以及胃与身体健康
的关系。提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在
袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教师小结）
3、出示小肠图片，知道小肠的作用提问：刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？r