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it6牛津英语4BU
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Let’Let’sgobytaxi第一课时教案
孙华丽
江苏省兴化市戴窑中心小学
教学背景教学背景小学牛津英语4BU
it6PartAPartBPartC只是初步感受，连贯起来各学一些，不必强调三部分全部学完，也不必强求会写。教材分析本课为《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》4B第六单元第一课时PartAPartBPartC三部分。这三部分展现的是地点和交通方式的运用情景。在对话中出现了本单元的四会单词和词组astatio
asupermarketatheatreahospitalbytrai
bybuso
foot和主要句型Isthisbusfor…HowdowegothereShallwegoto…by…及它们的回答的初步掌握。教学目标1．会读、会说、能听懂词汇：astatio
asupermarketatheatreahospitalbytrai
bybuso
foot2会读、会说、能听懂句型：Isthisbusfor…HowdowegothereShallwegoto…by…及它们的回答。教学重点、教学重点、难点1地点、交通方式等词汇和句型的正确使用。2在实际生活情景中能运用所学句型。
1
f教学准备多媒体课件、相关图片、单词、短语以及句型卡纸等教学方法本着新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式及任务型的教学途径，达到发展学生对语言的综合运用能力。在教学中，我采用了全身反应活动法，让学生听听、读读、做做，说说、唱唱、玩玩、演演，以活跃课堂气氛，强化学生的记忆，采用以旧引新的教学手段，由浅入深、逐步扩展，从而完成学习任务，培养学生的学习兴趣和运用英语进行交际的能力。教学过程Step1Leadi
1LeadLead多媒体出示taxi图片，与学生展开问答。TWhat’sthisi
thepictureSsIt’sataxi借助课件由taxibytaxiLet’sgobytaxi从而引
出课题领读，并出示课题卡纸条贴于黑板上。2Prese
tatio
Step2Prese
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practice1Teachthese
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ce“Isthisbusfor…”aScree
出示一张我兴化的朋友在打招呼的照片和她的话语：Scree
HiSu
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IgotoDaiyao我可以怎样去戴窑？
2
fT：Boysa
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出现一辆从远处开来的戴窑往返兴化的bus并展示Scree
句型：IsthisbusforDaiyao询问，接着张贴句型领读，学生一下就能明白句意，并能回答出：“Yes”or“No”师再提示回答完整。再点击幻灯片演示我朋友坐车到戴窑的画面。2Teachthe
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出示我朋友沈丽已到戴窑的画面，Scree
让学生猜画面上那是哪儿，我们应该r