东莞师范学校附属小学谢珊艳
认识钟表一认识整时
教学内容：认识整时教材第9192页的内容及练习十六的第1题。教学目标：知识目标：1、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。
2、结合生活实际，使学生学会看钟表上的整时。情感目标：建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好
生活、学习习惯。能力目标：培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的
时间，做时间的主人。教学重点：掌握看整时的方法，正确读写钟表上的整时。教学难点：正确、迅速读出钟面时间。教具、学具准备：师实物钟，电子表，视频投影，电脑课件，钟表学具生每人一个学具钟表8个钟表头饰教学过程：
一、情景导入：师：同学们，你们想不想知道自己在学校一天的学习生活情况呢？那老师就带你们一起去看看吧播放电脑课件问：你的一整天又是怎样度过的？愿意说给大家听？你是怎么知道的？板书：认识钟表（一）认识整时师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、
f造型独特的钟表。下面我们一起来欣赏一些钟表，请看电视屏幕。电脑出示，学生欣赏教学说明：抓住一年级学生年龄小、喜欢新鲜事物、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散的特点，我设计了色彩鲜艳的课件，采用情境导入法。
二、主动探索1、认识钟面1欣赏完了这么多美丽的钟表，在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想：钟面上都有些什么？播放音乐让学生在音乐声中进行思考2说钟面。
（教师出示大钟面贴在黑板上）谁来说一说钟面上有些什么？
◆又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。
◆还有12个数，我们来数一数。◆数字的旁边还有什么？再来数一数有多少格？（课件中时针、分针、12个数、12个大格分别闪动。）a提问学生个别说b以同桌二人为小组，拿着你们的学具钟，互相说一说钟面上都有些什么。c有哪个组愿意给大家说说。指1个组说教师根据小组的汇报进行板书：
f数字：1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12
针：分针长
时针短
3教师小结时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的
钟面。
教学说明：利用学生已有的知识经验，充分地展示一个生活中熟悉的
时钟，引导学生观察，通过“想看说”钟面三个环节，放手让学
生自主学习，小组合作大胆说，师生交流，解决第一个知识点。
2、认识整时
（1）电脑出示一个钟面时
刻：7时
呤呤呤小闹钟响了很r