、si
θ1si
θ2或ta
θ1ta
θ2实验并记录数据、数据处理：实验次数入射角θ折射角θθ1θ
22212
1
2
3
4
5
6
7
8
si
θ1si
θta
θ1ta
θ
在实验的基础上，师生共同讨论，比较不同组得到的结论，总结出结论：
si
1常量（记si
2
做
）5．光的折射定律：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即
12四折射率向学生展示不同介质的折射率介质Si
θ1si
θ2
金刚石242二氧化碳163玻璃1518水晶155岩盐155酒精136水133空气100028
si
1。si
2
通过数据对比，请学生猜想入射角与折射角正弦之比跟哪些因素有关。跟介质有关。教师总结：光从一种介质射入另一种介质时，虽然入射角的正弦跟折射角的正弦之比为一常数
，但是对不同的介质来说，这个常数
是不同的。这个常数
跟介质有关系，是一个反映介质的光学性质的物理量，我们把它叫做介质的折射率。折射率：把光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做这种介质的绝对折射率简称折射率。学生猜测为什么光进入不同的介质，折射率就不一样呢？光在不同介质中的速度不同，这正是发生折射的原因。介质的折射率
与光在其中传播速度有关，
教师提醒学生注意以下几点：
第2页共7页
c。可见，
1，且
没有单位。v
f新课标人教版高中物理选修34教案
§131
光的反射和折射
（2011）
①
12是比例常数，它是反映介质的光学性质的物理量。对于同一介质无论θ1、θ2怎么变化
si
1是不变的。si
2
②对于不同介质
si
1的值是不同的。si
2
③并不是所有入射角的正弦与折射角的正弦之比都大于1。演示实验：观察激光从空气射入玻璃砖的光路及由玻璃砖射向空气的光路，并使后者的入射角与前者的折射角相等。学生通过观察总结出：a在光的折射现象里，光路是可逆的。b让他们利用这种性质论证“当光由介质射入空气时si
θ1是否与si
θ2成正比及比例常数是多少”。思考：为什么又说

c1v
④真空本身的折射率1通常认为空气的折射率也为1。五光的折射的应用1．什么人在水上看到物体的像，比实际物体位置偏上，感觉水比较浅。
2．假设地球表面不存在大气层那么人们观察到的日出时刻与存在大气层的情况相比A将提前B将延后C在某些地区将提前在另一些地区将延后D不变3．光在某种介质中的传播速度是2122×108ms，当光线以30°入射角由该介r