页课文小字，让学生说说“这段小字说明了什么问题”？从而引出汉武帝重视选拔人材、善于使用人材的结论。教师再提问：“汉武帝为了加强中央集权采取了哪两项措施？”学生作答后，先讲政治方面的措施：削弱诸侯国的势力。可先请一位学生读关于梁王的课文，由此而引出“武帝时诸侯国仍有相当势力”的认识。再讲汉武帝削弱诸侯国势力的两种做法，最后引出诸侯国再也无力与中央政权对抗，汉武帝实现政治上大一统的效果。“罢黜百家，独尊儒术”是本课难点，可主要由教师讲述。为方便学生理解董仲舒的有关建议，可使用以下投影：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。──董仲舒《天人三策》接着，教师提问：“‘六艺之科孔子之术’指的是哪家的学说？”再提问：“董仲舒的建议为什么被汉武帝所接受？”（答：儒家学说，即儒术）学生议论、回答。小字，说说“这段小字说明了什么问题”？
四，课后作业：开放性作业板书设计
f教学反思
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