绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率，开创年级组工作的新篇章。
三、具体措施具体措施1．加强两支教师队伍建设，提高年级的整体实力提高年级的整体实力
（1）加强教师队伍建设和青年教师的培训，强化年级组统一管理，形成齐抓共管的教育教学环境，全体师生统一思想，团结一致，强化忧患意识，凝聚向心力，确立整体一盘棋意识，形成全体教师整体作战的富有活力、团结奋进、和谐发展的教师队伍。1
f（2）加强班主任队伍建设，强化责任、目标和竞争意识，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
2．抓牢德育管理工作，形成“比学赶帮超”的学习氛围抓牢德育管理工作，形成“比学赶帮超”德育管理工作
德育工作要着重贯彻“全员参与，全方位育人，全过程管理”的三全德育模式，树立人人参与，齐抓共管的观念，形成年级良好的学生管理新局面，保证教学工作顺利高效地实施。坚决杜绝只教书，不育人等不良现象。（1）强化常规管理，抓好薄弱环节。要经常重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《平塘民族中学在校一日常规》，《平塘民族中学学生十不准》等规章制度。“法制、纪律、安全、文明、卫生”等教育，要从具体小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓实过程、抓好细节、反复抓、抓反复，才抓出实效、抓出水平。班主任要利用好的主题班会课，有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育，年级组、班主任要配合政教处、团委等有关部门，通过各种形式的活动，培养学生良好的思想道德素质。（2）加强对班委的指导，发挥班委参与班级管理的作用，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。以班风、学风建设为宗旨，培养学生的集体荣誉感，不断提高班级凝聚力；各班风、学风班风班之间要形成“比学赶超”学习氛围，勇于竞争，以求不断提高。“比学赶超”（3）班主任，科任教师要注重对学生的前途理想教育，帮助学生树立远大理想，并激励学生为之而奋斗，保证学生的学习动力，促进学生学习成绩的提高。要及时摸清学生的学习情况和心理状态，采用针对性措施，加强学习习惯和方法的指导，树立他们学习的自信心，加强自主学习的能力。班主任根据本班实际情况，制定切实可行的措施，确立班级奋斗目标，掀起“比学赶帮超比学赶帮超”的热潮，在整个年级学生当中形成一种“你追我赶你追我赶”的新气象，以共同比学赶帮超你追我赶促进各班级和年级整体实力的提高。（4）注r