《笔的世界》教学设计
教
材：人美版四年级上册第八课：设计应用
课业类型
课时：一课时教材分析：对于学生，笔是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课《笔的世界》正是以此为切入点，带领学生走进“设计应用”的天地，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常见的物品。而在第二年级上册册《杯子的设计》一课中，学生对于设计已经有了初步的了解。本课的宗旨是使学生进一步了解艺术设计与生活用品的紧密联系，学习掌握设计的基本方法，认识到设计要以人为本的原则，创作出更有创意的作品，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的习惯。学情分析：四年级学生已经对笔非常熟悉，并且已经学过设计类课程，具有相关的知识技能，而且这种和学生学习生活密切相关的课程也是学生非常感兴趣的。同时本课不需要复杂的工具材料，只要有纸笔和格尺就可以进行作业，也是学生容易进行实践的基础。教学目标：1、知识与技能：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2、过程与方法：通过探究与研讨，在观察、分析和实践的基础上，学习简单的设计方法，设计美观与实用相结合的笔。3、情感态度与价值观：教学重、难点：
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养成关注身边事物的习惯，提高观察和分
析能力，了解设计要以人为本。
f1、教学重点：了解笔设计的两大原则实用和美观，学会画简单设计图设计笔。2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。教学设计：一、导入激趣1、猜谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）二哥说话先喝水（毛笔）三哥说话先用刀（铅笔）四哥说话雪花飘（粉笔）猜四个我们每天都接触的物品。2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变。那么，这节课就让我们一同走进笔的世界，让我们更深入的去了解我们学习中的好伙伴吧！二、笔的历史看一看：展示收集的各类笔：毛笔、鹅毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔等，展示一个笔的发展历史。三、奇特的笔1、寻找笔的内在美，既笔的基本造型及最重要的功能。①拆一拆：在实物投影仪上拆一支笔，以此让学生了解笔的基本构造。②智力闯关：问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？说明什么？笔芯，基本用途：书写问题二：笔盖、按钮有什么用途？出笔芯问题三：橡胶、笔杆上r