浙教版五年级品德与社会下册教案第四单元生活在地球村第一课你中有我我中有你
（第一课时）执教：绥江县会仪镇和平小学蒋世涛一、教材分析《你中有我，我中有你》是浙教版五年级下册中“世界”主题内容的第一课，以“经济”的视角来让学生感受“全球一体化”现象，同时培养学生开放的国际意识。整一课中融入了大量的商品、贸易、企业以及经济开发区的知识，并且散点式地简介了中国走向全球化的曲折历史。通过展现不同国家之间的经济交流，揭示了全球一体化的必然趋势；而中国历史上自我封闭导致落后挨打的深刻教训和现实改革开放所取得的“双赢”，则有力证明了“你中有我，我中有你”的重要性和必要性。但经济全球化必然影响到科技、教育、文艺、政治，还有生活方式、价值观等，概而言之就是文化。而教材中只是限于经济的相互交流影响，所以我对教材内容作了拓展，把全球商品的贸易交流延伸到对人们生活方式、价值观念的改变影响上，把经济一体化拓宽到文化的相互渗透交融上，以此来让学生全面的感受这种全球化现象，从而突破教材局限，体现当今时代特征。二、学情分析对于五年级的学生来讲，“经济、商品、贸易”这样的话题似乎有些遥远，但经济发展所带来的“全球化”现象学生并不陌生。因为在我们的
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f日常生活中，充斥各种外国商品，学生从衣、食、住、行中都可以感受到全球化的影响。当然历史、经济还有拓展的文化，这样的内容对学生来讲还是有些距离，所以如何利用一些贴近学生生活的课程资源就显得尤为重要。我把学生听过的歌，学过的英文，身边的老外，以及喜欢的动画都引入到了课堂中，不至于让学生面对陌生的经济、商品知识感到乏味。而增加的文化内容，对学生来讲虽有一定的难度，但通过几个学生既了解又感兴趣的话题交流，他们就容易感受到当今世界各国文化的相互渗透交融，从而更加全面地领会“你中有我，我中有你”的全球化现象，初步形成开放的国际意识。三、课时安排《你中有我，我中有你》分三课时。第一课时主要围绕全球经济一体化，了解国外品牌在中国与中国产品在国外的普遍性，让学生感受各国经济发展你中有我，我中有你，大家互相依存，共同发展。第二课时学习货币、外资企业、以及经济开发区等内容。通过二课时的学习，共同达成“感受并理解‘你中有我，我中有你’的重要意义，主要了解我国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。第三课时了解我国的经济开发区和在我国境内的外资企业的特点以r