学习资料
1华东师大版
七年级下册数学教案（全册）
61从实际问题到方程
【教学目标】知识与能力
1．掌握如何设未知数。
2．掌握如何找等式来列方程。
3．了解尝试、代人法寻找方程的解。情感、态度、价值观
通过本节的教学，应该使学生体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学的价值。【重点难点】
重点：1、确定所有的已知量和确定“谁”是未知数x；2、列方程。难点：1、找出问题中的相等关系。2、使用数学符号来表示相等关系。【教学过程】
第一课时教学流程设计
教师指导
学生活动
1、开场白
1、进入学习状态2、进行教学
2、配合教师学习
3、总结，布置预习和练习3、记录相关内容和任务一、谁能解决这个问题：
23四、试一试，找出方程的解。
五、本课小结
本节主要是学习分析问题列方程的三个步骤：
1、确定未知量；2、找相等关系；3、列方程。
还学习了通过尝试、代入寻找方程的解。这是一个很重要的思想和方法，要记住如何尝试以及如何代入。
2看题目问什么，就设什么为未知数x。3找出相等关系。
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4根据相等关系列出方程。5试着求出方程的解。
华师七下621方程的简单变形
【教学内容】
本小节的内容在教材第47页。主要内容为：通过对方程变形的分析，探索求解简单方程的规律，学会通过变形求解简单方程。
4【教学目标】
了解方程的基本变形：移项和化简未知数的系数为1了解未知数的基本变形在解方程中的作用。知识与能力
1．了解方程可以进行的基本变形，知道通过变形可以求出方程的解。2．了解移项的定义，注意移项要变号。3．了解未知数系数化为1的方法。
4．知道方程的解的形式是“xa”，学会通过变形求解简单方程。情感、态度、价值观
通过本节的教学，应该达到使学生体会数学的价值的目的。【重点难点】
重点：1、方程的简单变形；2，简单变形的简单应用。
难点：1、移项和简单变形的关系。2、移项要变号，为什么要变号。3、简单变形和方程的解的关系。【教学过程】
第一课时教学流程设计
教师指导
学生活动
1、课堂教学试验
1、观察试验，分析结果2、讲解移项知识
未知数系数化13、学习4、布置练习
4、练习
2、学习3、讲解
56五、本课小结
初步按照分步骤学习通过方程的基本变形来求解简单方程，主要是按照“移项把未知数的系数化为1”的思路来走，所得结果就是方程的解。
第二课时教学流程设计
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