中公教育给人改变未来的力量
2015年陕西教师招聘考试每日一练（324）
1我国当前的教育目的是。A教育必须为社会主义现代化建设服务B教育必须与生产劳动和社会实践相结合C培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D教育必须为人民服务2首次正式论述教育必须遵循自然的思想的学者是A卢梭B裴斯泰洛奇C桑代克D夸美纽斯3中国古代“外铄论”的代表人物是。A孔子B荀子C孟子D老子4让2岁儿童学习高等数学是很难成功的，这表明遗传素质的制约着人的身心发展水平及阶段。A可塑性B差异性C成熟机制D先天性5对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，这种教学评价的类型不包括。A诊断性评价B定性评价C形成性评价D总结性评价6针对如何保护城市的生态环境，回答这样的问题可以从不同的方向思考，想出诸如增加植被、提高市民的环保意识、注意工厂污染废弃的排放等等。这种思维是。A形象思维B常规思维C发散思维D直觉思维79月1日是学校开学的日子等属于知觉。A运动B空间C时间D深度8司机见到红灯就会停车，见到“减速慢行”的标志，就会慢行。这属于。A操作性行为B无条件反射C第一信号系统D第二信号系统
f中公教育给人改变未来的力量
9不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现的课堂。A民主型B专制型C放任型D沉闷型10激起学生学习热情的动因不包括。A教师的热情B教师渊博的知识C教师对学生的期望D教师对学生的信任参考答案及解析1【答案】C。2【答案】D。中公专家解析：夸美纽斯指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想。3【答案】B。4【答案】C。中公专家解析：遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。5【答案】B。中公专家解析：按教学过程的不同阶段实施，教学评价的类型包括：1诊断性评价2形成性评价3总结性评价。6【答案】C。中公专家解析：发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思想。7【答案】C。中公专家解析：我们知觉到的客观事物或事件的连续性和顺序性，指的就是时间知觉。题干所述明显是对时间的一种知觉。8【答案】D。中公专家解析：第二信号系统是对第二信号语言、文字发生反应的大脑皮层机能系统，将第一信号系统的单纯刺激变为具有r