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浅谈如何提升中职汽修专业实训课教学成效
作者：李昱来源：《新一代》2018年第13期
摘要：中职院校所开设的汽修专业旨在通过理论知识与实践指导的教学，培养学生掌握现代汽车检测与维修技术，进而向社会输送优秀的汽车技师类人才。在目前汽修专业实训课教学中，由于师资队伍专业性不足以及学校硬件设备短缺等问题，导致学生无法在汽修实训课中真正获得经验和能力的增长。本文即客观剖析了当下中职汽修专业实训课教学中存在的问题，并基于此对如何提高教学成效展开了深入研究，望能切实推进中职汽修专业高效实训课堂的建设。关键词：中职汽修专业；实训课教学成效一、中职汽修专业实训课教学现存问题（一）学生学习主动性不足。就读中职院校的学生在初中时期未能养成良好的学习习惯，缺乏学习主动性，且文化基础水平相对薄弱，因此在初期接触汽修专业实训课教学时，由于对专业技术理论的理解不到位，实践操作会有些许吃力，如果长期未得到正确有效的指导，久而久之，学生便容易产生厌学情绪，教学质量也可想而知。（二）学校实训设备短缺。汽修专业的实践操作性较强，设备器材是进行实训教学，开展科学研究的重要工具，但是部分中职院校在购买实训器材方面资金投入明显不足，导致学校实训设备短缺，而教师只能在课本理论知识学习的基础上，通过在黑板上简单的绘画，向学生讲述汽车检测与维修的原理，该教学方式缺乏灵活性和创造性，难以真正激发学生的学习兴趣。（三）教师专业知识亟待更新。现代社会瞬息万变，科技日新月异，汽车检测与维修技术改良更新的速度也在日益加快，部分中职院校汽修专业教师不能紧跟时代的步伐，仅仅满足于现有的专业知识水平，一味向学生传授落后的汽车维修技术理论，而且在实训课教学中，教师对于新型硬软件设备的操作方法过于生疏，不能将其很好的应用于教学中，严重制约着学生的发展与进步1。（四）教学与岗位需求相脱节。中职院校汽修专业教学活动应紧紧围绕社会岗位需求而展开，但是纵观中职院校汽修专业教学，学校所使用的实训指导教材并不能充分展现课程专业特色，且内容也相对老套，同时不少中职院校实训指导项目内容已经远远落后于社会岗位技能要求，学生迈向社会后，也无法切实满足企业对于现代汽修人才的需要。二、提高中职汽修专业实训课教学成效的重要策略（一）深化校企合作。新时期下，中职院校应坚持深化校企合作，在开展汽修专业教学活动时，谨遵企业最r