素质教育概论考试
一单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教
育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育
分值：102（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，
具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
A教学经验B培训经验C教育方法D课改方法
分值：103科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个
性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实
f习教学和科研锻炼。A劳动B工厂C实验D社会
分值：104与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，
（）充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性（多样性），受到学校的广泛欢迎。
A教育课程B校本课程C地方课程D课改课程
分值：105（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域
和生长点。A个性教育B社会教育C素质教育
fD学校教育
分值：106（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质
整体状况的重要体现。A个人道德素质B思想道德素质C法纪责任素质D科学文化素质
分值：107发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，
需要教师、家长持续不懈地努力。A一次性B非一次性C持续性D经常性
分值：108（）永远是教育的根本目的之一。
fA对传统教育思想的变革促使受教育者接受一段教育便能持续健
B康发展C促使学生健康成长D对教育前提的深入思考
分值：109（）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进
学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
A课程教育B文化底蕴C环境教育D素质教育
分值：1010教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生
活就曾融合在一起。A家庭生活B学校生活C社会生活D社区生活
f分值：1011（）才是提高精神素质的最终目标。
A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵D以上都是
分值：1012学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观
条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A自然B教室C家庭D社会
分值：1013人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发
现，这就容易使人产生某些错误判断。
fA显性B共通性C差异性D隐蔽性
分值：1014（）在主动统合各类r