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第19课改革发展中的教育
重点、难点
重点：我国发展教育的政策、措施、成就难点：理解邓小平的“三个面向”、科教兴国的指导意义
教
学
目
知识技能：知道建国以来基础教育和高等教育的发展政策、成就。
标
过程方法：通过阅读文本分析出我国的教育成就，培养阅读分析能力。分析教育的发展对我国
社会主义建设的作用。
3、情感、态度、价值观：树立科教兴国的意识，明确接受教育是权利和义务的统一。
教学准备
课前预习
教学教学环节导入
过程
教材处理
二次备课
建国以来我国的科技成就有哪些？科技的发展要靠（人才），人才的培养要靠（教育）。这节课我们学习《改革发展中的教育》。
授课
自主阅读课本，把握主要内容5分钟预习本课内容，找出你认为要掌握的知识点，提炼出本课
主要教育的哪几个阶段介绍教育的成就？二、具体落实（一）、科教兴国的奠基工程基础教育的发展1科教兴国的奠基工程指什么？2为发展基础教育我国采取了哪些措施？⑴颁布实施《中华人民共和国义务教育法》⑵实施“科教兴国”发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”⑶把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，要求实施素质教育。3我国基础教育的成就有哪些？⑴到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。⑵我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列4理解邓小平的“三个面向”：培养适应现代化建设的人才，与世界接轨，增强未来发展的竞争力（眼光要长远）。学生的思维不局限于此。（二）、高等教育的大发展
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1高等教育发展的成就有哪些？（表现）数量增加，门类齐全，布局结构合理，教育质量、办学效益、办学条件提高，科学技术工作成绩显著。知道高考制度的恢复。2为发展高等教的重大举措
启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。3了解高校科学技术工作成绩。（三）、了解职业教育
结合学生的实际情况：初中毕业后，面临升入高中还是进入职业学校的选择。职业教育适应社会需求，培养专业的技术人才。潍坊的职业教育如，商校、牧校、纺校、特教等等，与苏宁、中百等企业联合，输送毕业生，促进就业。主要是服务业类。潍柴技校输送技术工人等。
小结
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