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开展,培养学生以积极的人生态度对待生活对待社会。
五、创新精神与创新能力
在我国创新已被提到危机民族命运的高度。而创新的关键在人才,人才的成长靠教育,而教育质量的上下,取决于教师。因此教师必须具备创新意识和创新能力,才能适应新的教育范式,才能培养出创新型人才。可以说,未来社会综合国力的竞争,是教育能否有效地培养创新人才的竞争,归根到底是教师的素质特别是教师创新能力的竞争。因此培养和提高教师的创新能力已成为一项系关教育、系关实现“中国梦的刻不容缓的任务。
从这个意义上,我们可以说:创新是教师的首要必备素质。要培养学生的创新能力,教师自身必须做名创新型的教师。
一、改变师生关系,营造良好的课堂气氛,激发学生创新热情。
二、创设知识能力实践时机,增强创新意识。
f三、充分运用现代科技手段,培养学生的创新能力。
感谢《新教育之梦》,她,让我心随激情飞扬,梦随理想共舞,此时我又想起了叶澜教授的爱:每个学生的心灵都是一片绿叶,每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙,和学生一起成长。
《新教育之梦》读后感5
谁在保持梦想,谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想,谁就能不断地实现理想。
我们班的孩子虽然生活在城里,但大多数也是留守儿童,他们的监护人大多是爷爷和奶奶,父母都在外地打工,缺乏有效地监管教育。一个偶然的时机,我发现《班主任心育艺术》这本书对于做好班主任工作很有帮助,于是就好好地揣摩、研究经典案例。书中让我感触最深的一句话是:把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。管理一个班级,要想把这个班级管理得井井有条确实不是一件易事,它需要老师的耐心、细心和恒心,要求学生做到的除了自己做到以外,必须想方设法让每一名学生最后都到达要求,并进一步养成习惯,然后再做第二件事。天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。最后,把班里的每一件事情都做好了,班级管理也就到位了。在平常的班级工作中,我总是千方百计发挥学生的作用,培养得力班干部,创立各种平台,给更多的孩子锻炼的时机,让他们在活动中展示自我,表现自我。
王雪琦、钱润、朱宇等许多的同学比以前更有胆量,更能时刻以身作那么,时刻为班级着想,成了老师的得力助手。多表扬,少批评,抓两头,带中间,激发学生的学习兴趣和学习热情,孩子们多了一份自信,多了一份荣誉,多了一份责任,多了一份梦想。课堂上,r
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