开题报告
心理健康教育开题报告
一、课题提出的背景及意义
人际交往是人与人之间由于交往而建立起来的一种心理关系，它是人类社会
生活中的一个重要内容促进其社会化进程的重要条件之一在少年儿童的身心发
展过程中儿童的身心发展速度很快，可塑性强，而且解说能力很强这是孩子的关
键时期之一，在此阶段，培养良好和谐的人际关系，可以帮助小学生以良好的心理
状态投入到生活中，轻松愉快地去迎接人生路上的每一次挑战，有利于小学生人格
的健全和人性社会化的发展，但目前有不少学生因不善交往和交往不善引发的问题
严重影响他们的生活学习甚至发展。小学生人际交往存在问题主要是指小学生在
与他人相处和交往的过程中表现出的不适、自闭、逃避、自恋及难以协调与他人关
系等心理和行为表现。这种不良心理往往会导致他们丧失自信难以沟通，极强的
自我意识和抵触他人针对小学生社会交往的现状和特点我在教学过程中加入了
一些有关交往的内容，课下向学生推荐一些有关交往方面的书籍让学生去阅读同
时加强对学生社会交往的教育和行为实践的指导，使他们对人际交往具有正确认识
和积极评价，激发他们的情感体验促进他们积极参与社会交往，培养他们积极自
主的社会生活态度和良好的社会交往能力。
本课题研究的目的意义
小学生作为一个特殊的群体，已处于在学习知识认知社会的启蒙阶段人际交
往是孩子学习做人，从自我的人转向社会的人的一个重要的途径培养他们人际交
往的能力是为他们的将来做准备必须引导孩子逐渐掌握人际交往的能力，是孩子
学会人际交往，适应学习生活，融入集体生活。而且良好的人际交往环境和人际
关系能使孩子们心情舒畅，身心愉悦培养乐观豁达的品格，在当前乃至今后的生
活中能积极主动地适应环境应对各种问题。
二、国内外研究现状
f（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
心理健康教育开题报告
二十一世纪是一个表达的世纪，社会竞争的白热化，使人际交往研究成为国内
外研究者日益关注的新焦点。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在孩子生活最初的几年时，在他们发展中
起决定作用的是他周围的人”，也就是说，一个人将来如何发展向哪方面发展，
很大程度上决定于他与什么人接触，从这些人那里学到了些什么，就像中国的老话
说的：“近朱者赤、近墨者黑”。经过查询一些资料，发现有人做过调查和观察，
显示：小学生对“什么是好朋友