然是一种下位学习。11B解析“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。12D解析自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。Yao_page二、多项选择题13ABC解析形成性评价是分析性的，不要求对评价资料作较高程度的概括而总结性评价是综合性的，需要得出较高的概括性结果以便于进行评比。两种评价的区别不在于主体。公务员考试在线教师招考网14BCD解析布鲁纳认为，在人类的演进中，依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力，与儿童表征系统的发展过程是相似的。
f15ABC解析教材包括教科书和其他所有的教学材料。16BCD解析教师的生存权属于一般公民权利，作为职业权利的只有后三项。17ABD解析孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内法论的思想。洛克提出的“白板说”，是外铄论的思想。18AD解析强迫症包括强迫观念和强迫行为。19ABC解析布鲁纳认为学习包括知识的三个过程，即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。20ACD解析根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。三、判断题21×解析奥苏贝尔提倡有意义的学习，反对机械学习，但他认为在学校中有意义的学习应当通过接受学习来实现。22×解析教育研究是以教育现象为研究对象的目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。
f23×解析为提高学习的积极性，应将学习失败归因于外部的原因，即自己不努力。能力不足是内部归因，不会提高学习的积极性。24×解析实物直观的缺点在于往往难以突出本质要素。四、名词解释25六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。26知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性，各个不同部分及其相互关系的整体反映。27效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。28所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。29课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。五、简答题30答案要点
f1动机原则2结构原则3程序原则4强化原则。r