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《家庭教育》及其现代意义
作者：林春霞来源：《家教世界现代幼教》2013年第04期
《家庭教育》是我国著名儿童教育专家陈鹤琴先生的一本论述家庭教育的专著，出版于1925年，被陶行知高度评价为“系今中国出版教育专书中最有价值之著作”，这本影响了几代中国人的家教经典，至今仍然散发着迷人的魅力。
一、《家庭教育》内容精要
全书分13章，陈鹤琴先生在解读了儿童的心理和学习的性质与原则的基础上，全面而详细地提出了家庭教育的101条原则。
陈鹤琴以通俗易懂的语言高度概括了儿童的心理特征，即小孩子是好游戏的、好模仿的、好奇的、喜欢成功的、喜欢野外生活的、喜欢合群的、喜欢称赞的。先生认为，学习就是“先感觉外界的刺激，后把所感觉的事物与所有的感觉联合起来，再发生相当的动作去反应外界的刺激”，因此，儿童的学习原则概括起来主要有：给予孩子适宜的刺激；要实地施教；凡能使小孩子快乐的刺激容易印刻在小孩子的脑筋里；凡刺激发生的时间愈长，次数愈多，那联念也愈坚固；小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免错误；不要有例外；小孩子学习事物要自己学。
据此，《家庭教育》一书中，细致入微地列出了包括生活、游戏、社会性的培养以及对小孩子的责罚等诸多方面的原则，并配之以详细的实例，从正反两方面加以论证。
（一）良好生活习惯的养成
幼儿正处于身心快速发展时期，因此幼儿教育始终把对幼儿的“体育“放在首位。其中良好生活习惯的养成对于幼儿健康成长有着重要意义。陈鹤琴认为，强健的身体是小孩子幸福的根源，而卫生的习惯与身体的健全是有密切关系的。因此，陈先生十分注重孩子良好卫生习惯的养成，列出了二十五条详细的原则，涵盖了洗漱习惯、吃饭习惯、睡眠习惯、排便习惯等方面。
先生认为，小孩子应该从小开始天天刷牙，如果孩子不愿意刷，父母要用种种方式去暗示他。此外，先生还对小孩子洗漱的地方、用品及方法等都一一做了详细介绍。总之，“父母应该认真对待孩子的洗漱，以清洁为主，不可敷衍了事”。
因为小孩吃饭习惯不好而苦恼的父母不在少数，如何培养小孩子良好的吃饭习惯呢？先生细致入微地作了系统介绍，例如，小孩子在吃东西以前和吃后都须洗手，父母应该为孩子提供适当的餐具和桌椅以及围巾。此外，小孩子进食应该定时定量，父母不应当因为小孩子要偷食物，就把食物随便乱藏，“如果父母藏东西的方法愈好，那么小孩子偷东西的本领也会愈大”。
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