两极地区
一、教学目标（一）知识目标1认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境等。2会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。3学会在以两极为中心的地图上辨别方向。4培养从图片中提取地理信息的能力。（二）能力目标1掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法。2掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。3使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。4掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。（三）情感目标通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。二、教学重点与难点（一）教学重点两极地区的位置、气候、自然环境。（二）教学难点1判断两极地区的方向，辨别周围环境。2读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。3读图分析能力与技巧的培养。一、导入新课教师出示东西两半球地图。提出问题：同学们，喜欢外出旅游考察吗？如果我们一直往南或往北走最终会分别到达什么地方？学生探讨，教师引导学生观察地球仪，讨论辨别：地球最南端、地球最北端；南极、北极；南极洲、北冰洋；南极地区、北极地区。小结板书：第十章极地地区二、讲授新课假设提问：同学们，假如我们真要到两极地区旅游考察，那么，我们需要了解哪些有关问题呢？探讨小结：组织学生以学习小组讨论列举教师注意启发或提示交流后，教师评价概括大家的意见：首先，需要知道两极地区的地理位置。其次，需要了解两极地区的自然环境。第三，需要确定去两极地区考察的时间。投影展示：课本P100图101“北极地区”和P101图102“南极地区”读图分析，请同学们思考下列问题：1图的中心点是什么地方？图101北极点；图102南极点2图中呈放射状的一系列直线表示什么线？经线3图中的每一条纬线是如何分布的？以极点为中心的一个个同心圆圈表示的是纬线，且越向中心，其纬度越高
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f4图中的方向是如何确定的？经线指示南北方向，纬线指示东西方向，即图101内北外南，顺西逆东；图102内南外北，顺东逆西5地球的自转方向在图中应如何标注？图101呈逆时针方向；图102呈顺时针方向6东西经度是如何确定的？图101面向南，0°经线的右侧为东经度，左侧为西经度；图102正好相反7在北南极点，每一个方向都指向哪里？在北极点每个方向都指向南；在南极点每个方r