两极地区
一、教学目标(一)知识目标1认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境等。2会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点。3学会在以两极为中心的地图上辨别方向。4培养从图片中提取地理信息的能力。(二)能力目标1掌握运用地图和相关资料,说明某一地区位置特点的方法。2掌握使用两极地形图和景观图片,总结归纳两极地区气候特点的方法。3使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。4掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。(三)情感目标通过学习,让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。二、教学重点与难点(一)教学重点两极地区的位置、气候、自然环境。(二)教学难点1判断两极地区的方向,辨别周围环境。2读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。3读图分析能力与技巧的培养。一、导入新课教师出示东西两半球地图。提出问题:同学们,喜欢外出旅游考察吗?如果我们一直往南或往北走最终会分别到达什么地方?学生探讨,教师引导学生观察地球仪,讨论辨别:地球最南端、地球最北端;南极、北极;南极洲、北冰洋;南极地区、北极地区。小结板书:第十章极地地区二、讲授新课假设提问:同学们,假如我们真要到两极地区旅游考察,那么,我们需要了解哪些有关问题呢?探讨小结:组织学生以学习小组讨论列举教师注意启发或提示交流后,教师评价概括大家的意见:首先,需要知道两极地区的地理位置。其次,需要了解两极地区的自然环境。第三,需要确定去两极地区考察的时间。投影展示:课本P100图101“北极地区”和P101图102“南极地区”读图分析,请同学们思考下列问题:1图的中心点是什么地方?图101北极点;图102南极点2图中呈放射状的一系列直线表示什么线?经线3图中的每一条纬线是如何分布的?以极点为中心的一个个同心圆圈表示的是纬线,且越向中心,其纬度越高
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f4图中的方向是如何确定的?经线指示南北方向,纬线指示东西方向,即图101内北外南,顺西逆东;图102内南外北,顺东逆西5地球的自转方向在图中应如何标注?图101呈逆时针方向;图102呈顺时针方向6东西经度是如何确定的?图101面向南,0°经线的右侧为东经度,左侧为西经度;图102正好相反7在北南极点,每一个方向都指向哪里?在北极点每个方向都指向南;在南极点每个方r