用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。（3）解决问题1能用020各数表示日常生活中的一些事物。
f2初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。3能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。4结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。5能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。6用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。（4）情感、态度、价值观1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学难点：1、熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。2、比较熟练地计算20以内的进位加法。3、根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4、了解分类方法进行简单的分类。5、认识钟表。
f五、教学措施：1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法本文由方案范文库为您搜集整理，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高方案范文库_为您搜集整理课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。六、教学进度表：
教学进度
周次
教学内容
周次
教学内容
1准备课2课时
131120各数的认识4课时
2位置3课时
14数1120各数、读数和写
f数
15的认识3课时3
10加几的加法和相应的减15
法实践活动：数学乐园
415的加减法3课时
认识钟表2课时16
20以内的进位加法11课时
0的认识和有关0r