基础不大、青黄不接的一个重要原因，是运动员一旦退役，很难解决以后的出路。对此，国家体委在《关于省、市、自治区体委主任会议的几个问题的报告》中提出：“优秀运动队向学校化过度，逐步纳入国家教育结构，是提高运动队文化水平、解决运动员出路的根本性措施”。同时我省也结合本省实际，探索发展青少年儿童业余体育训练和竞赛的新办法。在抓丰富多彩的体育活动的同时，改革学校竞赛办法，根据分级、分类的原则，引入竞争机制，调动了各训练层的积极性。
（三）体教结合的改革
经过十几年的摸索和实践，有力地推动了我省青少年业余体育训练和竞赛活动的开展，但并没有获得预想的效果，既没有形成与原来青少年业余体校互相竞争的体育后备人才接收格局。
四、构建亲少年业余体育训练和竞赛模式的设想
青少年业余体育训练纳入普通教育系统是改革的过渡措施。青少年业余体育训练和竞赛作为一种教育活动，有其特殊性，与通常所说的义务教育并不一样，它的开展不应该单纯依靠行政手段，而应该更多依靠社会力量，同时辅以一定的市场机制和手段。
（一）体教结合是青少年业余体育训练纳入普通教育系统的关键
新一轮体教结合主要表现为鼓励普通学校办一线和二线运动队，这一举措对于我省青少年业余体育训练和竞赛组织模式改革具有重要的导向作用。如果教育部门被实践证明能够有效地承担培养竞技体育后备人才的职能，将为全面实施青少年业余体育训练纳入普通教育组织系统的改革铺平道路。
（二）建立完善的协会组织是亲少年业余体育训练和竞赛组织模式创新的目标
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国外的经验和我国多年的实践说明，不建立一种联系各基层训练组织的协会组织，各训练单位就是一盘散沙，运作不规范，质量不高，很难持久。本人建议的青少年业余体育训练和竞赛组织模式是建立协会，将校内、外的体育俱乐部纳入到网络式组织结构中去。
五、结论与建议
（一）在社会主义市场经济条件下，我国原有的以政府为主导的青少年业余训练体制已经不利于竞技体育后备人才的培养，改革迫在眉睫。
（二）借助社会力量，大力发展多种形式的青少年业余体育训练模式，努力拓宽竞技体育后备人才的培养渠道。
（三）建立健全青少年业余体育训练和竞赛嘘嘘协会的法规制度。
（四）依托社会，建立青少年业余体育训练和竞赛组织协会，通过全省和各地区的协会联合会来动员各种社会力量，组织开展竞技体育后备人才的培养与交流，并逐步完善开展青少年业余体育训练的经济r