五年级英语上册期中试卷分析
一、出题情况关会芳本次英语期中试题能依据课标要求，紧扣课本，又能节制拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。
二、答题情况
听力部分
听力从单词和句子两方面考查。
1、单词：本题学生没有失分情况，对单词掌握较好。
2、句子：
句子从听到的句子和听问句找答语两方面考查。这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很好，基本上没有失分。
笔试部分
笔试从基础知识、单词的例外形式、句子、阅读和书面表达方面考查。
1、基础知识通过单项选择考查，学生基本没有失分情况。
2、句子：句子从问答配对方面考查。主要考查学生对重点句型的掌握及区分易混句型能力。这道题把易混句型放在一起，让学生找答语。大部分学生掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，如：问Mydogissocute和问HowisLi
gLi
g’scoat学生混为一谈。
3、阅读：主要考查学生阅读能力，是一道综合练习，考查学生多方面知识及能力。这道阅读题掌握较好。
4、书面表达：主要考查学生Thereis和Thereare句型，多数学生混淆不清。
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f三、存在问题：根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：1、听力有些差，尤其是听单词。2、句子在情景中不能灵敏使用。3、重点句型掌握不烂熟。四、今后改进措施1、加强听力训练。平时让学生多听录音机，跟读模仿，加大听力训练，采用例外形式练习，使学生掌握方法。2、加强补全对话训练，使学生学会在情景中能灵敏运用句子。老师要教给学生方法，让学生学会联系上下文补全对话，对于答案相近的句子，通过对比来选择。3、教给学生阅读方法，提高阅读能力。阅读时，带着文后问题边读边划，画出与文后问题相关联的句子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。此外要求学生遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨，来判断正误。
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