答结束后进行指正，批判。让我们的课堂也形成“百家争鸣”的局面。板书：二：各派思想观点教师讲述：儒家思想是中国传统文化的主流思想，在吸收借鉴其他思想成果的基础上发展完善而成。【出示课件】（展示孔子诞辰2556周年图片、孔庙、）并提问：如果有外国朋友来中国山东孔庙参观，如果派你去当向导，你怎么介绍孔子呢？学生回答：孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”《论语为政》孔子（公元前551前479年），名丘，字仲尼。他父亲孔纥，又名叔梁纥，曾做过陬邑（今山东曲阜东南）宰，本身属于贵族阶级下层的“士”。他的母亲姓颜，名叫征在。孔子3岁时，父亲就死了，17岁时母亲也死了。孔子青年时，曾做过管理仓库（委吏）和管理牛羊（乘田）的小吏。后来孔子精通“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。是儒家学派的创始人，是我国古代著名的思想家、教育家、历史学家，被后人尊称为“圣人”其主要思想核心为“仁”学板书：孔子生平教师启发：1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。其智慧的核心思想是什么？学生回答：“仁”教师提问：：我们又如何理解孔子的“仁”的思想含义？（教师引导学生分析教材P20页）学生回答：“仁者爱人”教师总结：仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处事的最高道德标准。
f教师引导：怎么样才能做到“仁”呢？学生回答：“克己复礼为仁”、“己所不欲，勿施于人”教师提问：：什么是“礼“？跟“仁”是什么关系？我们怎么看孔子主张的“礼”？学生回答：西周时的等级名分制度即周礼教师补充：孔子所谓“礼”，其核心是“正名”。在孔子看来，周礼最重要的原则是尊尊与亲亲。为了贯彻亲亲和尊尊的原则，孔子提出“正名”的主张，他说：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。（”《论语子路》）所以，孔子提出“君君，臣臣，父父，子子”《论语颜渊》（）作为“正名”的具体内容。就是说，为君者要使自己符合于君道，为臣者要符合于臣道，为父者要符合于父道，为子者要符合于子道。在等级森严的奴隶制社会里，上下尊卑的关系是靠“礼”来维持的。从孔子主张恢复和维护周礼，你能看出什么？学生回答：孔子思想具有一定的保r