《寡人之于国也》教案【学习目标】1．掌握课内的文言知识点。2．理解孟子经世济民的政治理想，培养以天下为己任的责任感。3．欣赏体味孟子散文的说理艺术。【学习重点】1．掌握课内的文言知识点。2．理解孟子经世济民的政治理想，培养以天下为己任的责任感。【学习难点】3．欣赏体味孟子散文的说理艺术。【学习方法】文本研习，诵读【学习过程】一、导入“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”在孟子的心中，一直有着这样一个美丽的梦想，他也一直为这个美丽的梦想努力奔走，游说诸侯。在他52岁的时候，他来到了魏国，与梁惠王展开了对话，他是怎样向梁惠王说出他的美丽梦想的呢？今天，我们就一起走进《寡人之于国也》，走进孟子的理想国。（展示学习目标）二、学案反馈【预习自测】一、字音好（）战数罟（）（）弃甲曳（）兵胜（食．．．．．衣（．颁（．）帛）白鸡豚（）狗彘（．．然而不王（）者．）之畜（）．饿莩（）．孝悌（．）
二、梳理字词1解释下列加点词的意思（1）河内凶．（2）邻国之民不加少．（3）弃甲曳兵而走．．（4）或五十步而后止．（5）涂有饿莩而不知发．2找出词类活用的现象并加以解释（1）填然鼓之（2）是使民养生丧死无憾也（3）树之以桑（4）七十者衣帛食肉（5）然而不王者，未之有也（6）王无罪岁3解释重点虚词以：
1
f（1）请以战喻（2）树之以桑（3）以五十步笑百步（4）斧斤以时入山林4指出下列句子文言句式类型（1）非我也，兵也（2）申之以孝悌之义（3）树之以桑（4）则无望民之多于邻国也（5）未之有也5翻译是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”三、质疑释疑，合作学习（一）正确率较低的题目1注音弃甲曳兵（）胜食（）2词义或五十步而后止涂有饿莩而不知发3词类活用是使民养生丧死无憾也4文言句式（2）申之以孝悌之义（3）树之以桑（4）则无望民之多于邻国也（5）未之有也（二）疑问最多的地方5之寡人之于国也无如寡人之用心者邻国之民加少填然鼓之6而弃甲曳兵而走或百步而后止狗彘食人食而不知检7（1）尽心焉耳矣（2）斧斤以时入山林8是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”是什么句式？怎么翻译？
2
f要求：1积极讨论，随手记录。2把自己原来不理解的，现在已解决的问题记录下来，加深印象吧。3不能解决的问题标记下来或问老师。3快速认真。（记载了孟子“仁政”“民本”思想文字跨越千年，已经成为中r