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谈农村学校面临的困境与出路
作者：董长明来源：《甘肃教育》2015年第09期
【关键词】办学条件；经费；教学改革；认识
【中图分类号】G637【文献标识码】A
【文章编号】10040463（2015）09002101
我国有着占全国人口绝对比例的农村人口，农村中小学教育发展与提高直接关系到全民素质的提高。但是由于我国农村经济发展相对落后，农村中小学教育的发展也存在着很多问题。这就需要对农村学校生存发展现状进行更深层次的把握和思考。
一、农村学校面临的困境
1教育经费短缺。由于城市与农村之间经济发展不均衡，加之各种政策倾斜，人际关系等因素，使得教育经费供给在区域之间、城乡之间以及区域内校际之间都存在着严重的不均衡。城市学校锦上添花，农村学校因陋就简。
2师资力量薄弱。一个学校教师素质的高低直接决定着该校教育质量的高低。随着城乡差别的加大，造成了教师分布的严重不均衡，城市学校教师学科配套齐全，教师学历水平高、教学能力强，且参加学习进修机会多，见多识广，而边远农村的学校则正好相反。更为严重的是，很多乡村学校严重缺编，安排课都非常困难。
3办学条件滞后。长期以来，为了树立本地区的形象，为了自己的政绩，政府和教育行政部门在基础教育发展方式上往往采用资金支持、政策倾斜等办法，把有限的财力集中到本地区的“窗口学校”、“示范学校”，使学校之间的教学设施存在着严重不均衡现象。
4生源层次低下。由于教育经费投入的不均衡、师资分布的不均衡以及办学条件的不均衡，造成教育资源的天壤之别，家长对优质教育的渴求、学生对优质教育的向往等导致了生源状况的不均衡。
二、农村学校的出路
1学校要深化教学改革，增强课堂教学的感染力和吸引力，切实提高教学质量。以质量求生存、以质量求发展，这是真理，每个校长和教师都要明确这一点。要不断更新教学理念，用新课程理念武装头脑，在新课程理念引领下进行教育教学工作，不断改进教学方法，增强课堂教学的实效性；要提高教学质量和办学效益，牢固树立质量是生命的思想，不为条件而论，一
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心一意抓质量、谋发展，靠良好的办学声誉赢得学生和家长的信任，留住学生；要大力加强教师的培训工作，努力提高教师队伍的业务能力，培养他们的敬业和奉献精神。
2改善师生关系，减轻学生的负担。新型师生关系主要应具备以下几个方面：民主与平等；尊重与信任；理解与合作。按照这个关系特征，教师在工作r