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九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮教案新人教版II
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f人类文明的摇篮教案新人教版II
课程标准：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。考试标准：亚非大河流域出现的文明古国古代埃及的金字塔图古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典古代印度出现了种姓制度教学目标知识与能力：了解和掌握古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。汉漠拉比法典，印度的种姓制度。古巴比伦王国的兴起。雅利安人入侵印度。引导学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的强盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，认识公元前15世纪埃及帝国的实质，培养学生正确分析历史事件的能力；分析汉漠拉比法典的内容、印度种姓制度和佛教教义，提高学生辩证地看待问题和全面评价历史事件的能力。过程与方法：讨论法，上网查阅资料情感态度价值观：全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹；两河流域也是世界古代文明的发源地，汉漠拉比法典是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，反映了古巴比伦王国奴隶制专政的实质。
教学重点：金字塔的建造汉漠拉比法典教学难点：古代文明为何产生在大河流域、对印度种姓制度的认识教学过程：导入：在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。由本课的标题可知，人类早期文明最先诞生的地方的地理特点？大河流域根据考古发现，人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。主要有哪些？古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代印度文明、中国的古代文明。
一、金字塔的国度埃及展示埃及狮身人面像。指导学生看教材第8页，古代埃及地图。讲述埃及地理位置。埃及境内的长河尼罗河（世界第一长河）古希腊的历史学家希罗多德就说出了这样一句话：古埃及是“尼罗河的馈赠”。你知道为什么希罗多德会这样说吗？“为什么说尼罗河造就了埃及？”
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f古埃及人活动范围尼罗河定期泛滥肥沃的土地古埃及人的生存、繁衍；孕育埃及文化尼罗河是埃及的母亲河埃及是“尼罗河的馈赠”
阅读教材第7页正文、小字r