、体育锻炼等一系列的有计划有组织的活动，统一纳入课程管理范畴，构建以课程为中心，以教师和学生为课程主体，以活动为载体，以科学评价为纽带的适合学生发展的课程系统。
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为此，我们在学校开展了班级建设系列德育活动，培养学生良好习惯，开展卫生小明星、礼仪小明星、遵规守纪小明星、自强励志小明星、热爱班集体小明星等各项评比活动。根据考核细则，各班级在组内和班内首先进行评比，然后学校进行校级明星评比。在培养学生能力方面，我们成立了各种学生实践小组：学校管理小组，负责学生的卫生、纪律、礼仪、学习、体育活动；学校信息技术小组，负责学校微机室的管理、班级考核的成绩核算、每年期末试题的打印等等；学校图书阅读管理小组，负责学校阅读方案的制定、了解各年级学生读书现状、图书的借阅和归还、学生阅读情况统计、读书明星评比等等；学校音像编辑小组，负责学校照相、图片编辑等等；学校综合实践活动小组，负责学校研究性学习和社区服务体验等；学校体育活动小组，负责组织各项体育活动的开展，统计学生体育活动情况，组织各项体育活动评比等；学校艺术活动小组，负责学校文艺节目编排和书画评比等；生活管理小组，负责各班级打水、喝水等生活问题等。全面发展方面，我们主要根据每月的德育主题，通过班级管理考核组织活动，培养学生的习惯和品质；开展书香班级、书香校园的读书明星评比活动；体育方面，除上好体育课外，我们认真落实阳光大课间和校园一小时体育活动。我校体育活动项目，主要有跳绳，踢毽子，呼啦圈和球类，冬季来临，跑步也是必须活动的一项。每个同学至少有1项体育活动工具，大课间每个同学都要出来活动，都要完成最基本的活动数量，每一项内容，学生已练得非常熟练，跳绳的都会单人跳、双人跳、单脚跳、双脚跳、前后跳、麻花跳，玩呼啦圈的学生，很多同学能转到上千个，而且能走着转。通过活动，学生不但增强了体质，也锻炼了自己健康的身心素质，校园体育活动呈现出明显特色。艺术方面，音乐课，学生除了学会唱课本上的歌之外，课外我们不断组织学生举行艺术表演，学生自己读童话、讲童话、演童话，每年的六一节和元旦，各班都要排练出像样的文艺节目；书法绘画，每年四季都要组织学校的书法绘画比赛和展览。通过以上各种活动的开展，促进了学生德智体美全面发展。通过我们的努力，学生在全面发展和适应社会需求方面得到了长足的发展。作者简介：王新光（1964年r