课题2二氧化碳制取的研究
一、教学目标
1．知识与技能
1了解实验室中制取CO2的反应原理，了解实验室中制取气体的思路和方法。
2探究实验室中制备CO2的装置。
2．过程与方法能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。
3．情感态度与价值观
从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。
二、教学重、难点
探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
三、教学用具
1仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈
漏斗、带导管的双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；
2药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。
课时安排：1课时
四、教学过程
（一）引言在第二单元制取过O2，今天再来探究制备CO2，首先看以下几则信息。
1．含碳酸根离子的化合物〔例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3〕
能与稀盐酸HCl或稀硫酸H2SO4反应生成二氧化碳。
2．把燃着的木条放入二氧化碳中，木条_______，把燃着的木条伸入氮气中，木条
______。
3．向石灰水中吹气，现象__________，说明CO2能让石灰水变浑浊。4．标准状况下，CO2密度为1．977gL1，空气密度为1．293gL1。
5．CO2能溶于水，且与水反应。
活动探究
探究内容：实验室制取CO2的原理。
可供选择的原料：石灰石主要成分CaCO3、碳酸钠Na2CO3、稀盐酸HCl、稀硫酸
H2SO4。
可供选择的仪器：小试管、药匙。
探究方法：
步骤
现象
1．
2．
3．
4．
f结论：______________。
实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生
装置和收集装置时应考虑的因素。
1、反应物的状态
固体和固体反应
固体和液体反应
液体和液体反应
2、反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
3、密度比空气大的向上排气法
密度比空气小的
向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
活动与探究二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较
二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较
反应物的状态
气体密度比空气的大或是否溶于水是否与水
反应条件
小
反应
CO2
O2
根据上述比较，分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。试设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。
以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利
用代用品。学生活动以组为单位进行探究讨论交流讨论上述注意事项的原因，组r