然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，我无言，久──久，悲哀的心弦，开始策策而动！有多少无情有恨之泪，趁今夜都向这两点星光挥洒！凭吟啸的海风，带这两年前已死的密愿，直到塔前的光下──从兹了结！拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦，无希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古无悲哀！愿上帝祝福这两个塔中的燃灯者！──愿上帝祝福有海水处，无数塔中的燃灯者！愿海水向他长绿，愿海山向他长青！愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王，只对他们，我愿致无上的颂扬与羡慕！1923年8月28日，太平洋舟中。（选自《冰心散文》，有改动）
注①本文是冰心《往事（二）》中的第八篇。②中边：内外，表里。③策策：悲戚的样子。11“我”认为看守灯塔是“最有诗意的生活”，其理由有哪些？（6分）答：
11【解析】本题考查考生对文意的理解和筛选文中信息的能力。这一题的筛选区域在临近上下文中去找。从原文一些重点语句上可以看出，如“晴明之日可以悠然看潮落星生。风雨之日，可以听浪花怒撼崖石。以海洋为师，以星月为友，可读一切的新书籍。似暂离又似永别的景况，使我并不曾与世界隔绝。”，尽量用自己的语言简练的分条归纳概括。答案：①可以欣赏海上美景，感悟自然的不变与永久。②可以与暂离的亲友书函沟通，更能感受彼此
f的深切情意。③可以静静地读书写作，享受文化上与世界相通的乐趣。
12文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。（4分）
答：
12【解析】本题考查分析作品思路，理清文章结构的能力。从“我”提出到灯塔上去（紧张
期待）据理说明看守灯塔最有诗意的生活（兴奋憧憬）一遇父亲的“障碍”，“我”
爽快刚毅的执着精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病……（坚定执着）理想不能实现
而产生的帐惘与不悦，失望与沉思（失望无奈）父亲的启迪有了新的思索。最后用一些
表现情感发展的词语来表述即可。答案示例：紧张、期待兴奋憧憬坚定执着失望无奈
13“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话在文中有
什么作用？请简要分析。（6分）
答：
13【解析】本题考查对文章语句理解能力和分析作品的主要表现手法的能力。一般宜从形式
和内容两方面做答，先点明作用，再结合文本分析表达效果。如深化文意（作用，形式上），
表达效果，内容上，强调青年人需要理性对待理想。答案示例：①深化文意r