的特色。各中小学积极开展各种课外活动，利用学校宣传橱窗、班级黑板报、红领巾广播站等全方位开展宣传教育。除此之外，各校还组织学生开展了各种环保教育的常规实践活动，如：“争做环保小卫士，建文明校园”等。三、发挥家庭教育的作用，确保孩子健康成长。
f家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育在孩子一生中起着重要作用。现在家庭都趋向于想去教孩子，却不知道该怎样去教。为此，各校努力创建家长学校，并力争把家长学校办到实处。提出了“家校联系”制度，实行家校一体化教育。通过开办“家长班”、召开家长会等多种联系形式，让家长知道我们学校在教育什么，家长在教育下一代中应发挥什么样的作用，使家、校教育架起桥梁。由于家校加强了沟通，减少了学生中“两面派”的现象，努力使学生做到校内校外一个样，家里家外一个样。另外，各校还主动邀请家长到校听课，深入课堂，让家长参与学校的德育教育，并让家长参与学校管理工作，学期末让家长进行对学校的评教活动，征求家长的意见。四、发挥社会教育的功能，加强学生的思想道德建设。我校利用警校共建的优势开展了一系列的活动。中心学校上学期第五周请交警到校进行交通安全知识讲座、赠送交通安全书签、举行交通安全图片展等。本学期十八周，邀请xx工商所所长做食品安全报告，十九周兰州消防总队教官来我校做消防知识讲座。每年冬季来临之际，我校班子成员在下片过程中对各校逐班逐人进行冬季取暖安全、冬季交通安全（路队、教师骑摩托）、师生用电安全大排查。有寄宿生的班级，班主任和学生家长、房东签订安全目标责任书，包班领导、班主任定期深入学生
f住宿地方检查、指导住校生冬季用煤用电安全，培养学生按时作息的习惯。同时，定期邀请法制副校长到校进行法制宣传教育。五、学校、社会、家庭三位一体，确保孩子身心安全。“安全就是一切，安全大于天”，这是我们中心校校长常挂嘴边的一句话，这也是一个不争的事实。为确保下一代的身心安全，麦积中心校成立了安全工作领导小组，各中小学也相应成立了安全工作小组，中心校与学校之间、学校与教师之间层层签定了责任状，实行学生安全责任追究制；各校定期召开了安全工作专题会议、安全教育会议等，增强了孩子们的安全观念，提高了他们的安全防范意识；学期结束时，各校认真召开了学生家长会，把假期中家长的职责进一步明确；在假期中，“学校包干、村庄包干”的方式，确保了孩子们过一r