交流汇报文章结构。第一部分（13自然段）：写我们在四合院里种上了太阳花。第二部分（48自然段）：写太阳花绽放的喜人情景。第三部分（910自然段）：写单独太阳花的特点，从整体看，体现它顽强的生命力。第四部分（第11自然段）：写我们来年还要种上一片太阳花。（二）感知内容1．作者深深被太阳花吸引，他们来年还要种，太阳花究竟什么地方深深地吸引了作者，你从哪里可以看出来？①学生读读、画画、写写。②全班交流，老师适时点拨。颜色美、形态美、经久不衰、不娇气、有着顽强向上的精神。③有感情地朗读自己喜欢的部分。2．多媒体展示太阳花图片，直观感受。①太阳花如此美丽，却又经久不衰，这是为什么呢？请读读910自然段，找一找原因吧。②指名回答：单独的一朵太阳花：朝开夕谢，朵朵精神充沛，不遗余力。从整体上看，它们问题那样灿烂多姿，生机勃勃。（三）感知语言1．课件出示相关句子：“日出前，……一见阳光……夕阳沉落时……第二天……”①读一读，你从中体会到了什么？太阳花顽强向上、生机勃勃、团结乐观的精神感染着人们。②让我们带着赞颂、欣赏的语气有地朗读第910自然段。2．师小结：作者被深深的震撼了，所以他发自肺腑地说：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”3．学生结合自己的学习、生活谈谈自己的感受，并由此揭示课文“借花喻人”的写作手法。板书设计：种一片太阳花颜色美、形态美、经久不衰、不娇气顽强向上的精神借花－－－－－－－－－－－－－＞喻人
第二课时课时目标：仿照课文写太阳花的写法写自己喜欢的一种花。教学流程：一、复习回顾1．听写词语2．学习了《种片太阳花》一文，你觉得太阳花是一种什么样的花？【设计意图】复习回顾上一节课所学。二、专项训练仿照课文写太阳花的写法写自己喜欢的一种花（一）学习语言1．学生自读太阳花生长过程这一部分（47自然段）。2．总结太阳花的生长过程：播种、发芽、长叶、开花。【设计意图】了解掌握本课太阳花的生长过程，为后面仿写做好铺垫。
f（二）尝试运用1．同学们，在你们家院子的某个角落里，也许也盛开着一些不起眼的小花，和同学们交流一下你最喜欢的一种花。2．同桌互相交流。3．请仿照课文太阳花的生长过程，写出你最喜欢的花吧。4．学生练写、教师巡视并发现问题。5．根据巡视中发现的问题，教师随机点拨。①指名一位写的又快又好的同学读给大家听；②引导其他同学的思路。【设计意图】让学生学以致用r